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Für den Spracherwerb ist es wichtig, auf Lerngelegenheiten in der Umgebung zu stoßen: Interview ...
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"Für den Spracherwerb ist es wichtig, auf Lerngelegenheiten in der Umgebung zu stoßen"
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Deutschkenntnisse entwickeln sich bei Geflüchteten und anderen Neuzugewanderten ähnlich: Sprachkurse spielen wichtige Rolle
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
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In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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The dynamics of recent refugees’ language acquisition : How do their pathways compare to those of other new immigrants?
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants : Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern : Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
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Muster und Bedingungen des Erwerbs und Erhalts herkunftssprachlicher Kompetenzen ; Patterns and conditions of minority language acquisition and maintenance
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Language acquisition of recently arrived immigrants in England, Germany, Ireland, and the Netherlands
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Educational selectivity and language acquisition among recently arrived immigrants
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MRX798343_Supplemental_Material - Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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MRX798343_Supplemental_Material - Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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Educational Selectivity and Language Acquisition among Recently Arrived Immigrants ...
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Unterrichtsaufzeichnung (S287_obs030) ... : Unterrichtsbeobachtung - KuL ...
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Abstract:
In den Videoaufzeichnungen wurden die Interaktionen zwischen Kindern und Lehrkräften im Unterricht festgehalten. Dazu wurden in jeder teilnehmenden Schulklasse vier Unterrichtsstunden (zwei im Fach Mathematik, zwei im Fach Deutsch) gefilmt. Für die Dauer der Videoaufnahmen hielten sich jeweils zwei Erheber/innen in einer Schulklasse auf. Ein/e Erheber/in bediente hierbei eine statische Klassenkamera, die das Geschehen in der Klasse im Überblick filmte. Der/die andere Erheber/in bediente eine bewegliche Lehrkraftkamera, um die Lehrkraft in der Interaktion mit den Schülern aufzunehmen. Die Videografie wurde in jeder Schulklasse auf zwei Tage verteilt. (DIPF/Projekt) ... : Thema der Deutschstunde ist die Wiederholung von Übungssätzen mit Präpositionen. In der darauffolgenden Mathematikstunde geht es um die Addition sogenannter „verliebter Zahlen“ im Zahlenraum bis 10. Die Schüler üben im Sitzkreis und unter Zuhilfenahme von Handpuppen Sätze mit bekannten Präpositionen zu bilden. Anschließend ordnen sie Bildkarten, auf denen Spielgeräte sind von Lautplakaten einem Plakat an der Tafel zu und bilden Fragen dazu. Sie wiederholen dabei die Artikel „der“, „die“, „das“. Danach platzieren die Schüler Figuren auf dem Spielplatz-Plakat und üben erneut Sätze mit Präpositionen zu bilden. Dabei rufen sich die Schüler gegenseitig auf. In der zweiten Stundenhälfte arbeiten die Schüler in einer längeren Partnerarbeitsphase mit einem Übungsbuch. Die Lehrerin geht herum und gibt Hilfestellung. Die pädagogische Fachkraft und die Praktikantin arbeiten mit einzelnen Schülern mit. Anschließend wird die Aufgabe im Sitzkreis durch eine weitere Übung vertiefend wiederholt. In der Pause singt die ...
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URL: https://dx.doi.org/10.7477/287:1:30 https://www.fdz-bildung.de/datenarchiv.php?la=de&id=1348
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Language acquisition of recently arrived immigrants in England, Germany, Ireland, and the Netherlands
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Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder ...
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Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder
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In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 123-146. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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