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Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (1)
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1
La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
Nowakowska, Paulina
;
Villanueva Roa, Juan De Dios
. - : Universidad de Granada, 2021
Abstract:
El estudio investigó el impacto del programa de intervención didáctica basado en la dramatización, realizado en la Universidad Maria Curie Sklodowska de Lublin (Polonia) en el desarrollo de la competencia gramatical, léxica e intercultural y en las estrategias comunicativas de los alumnos del primer curso de Filología Hispánica. Para analizar las variables, se utilizó la metodología mixta con un diseño anidado de modelo dominante. Los resultados triangulados mostraron la mejora de la competencia léxica e intercultural y el desarrollo de las estrategias comunicativas de los participantes del programa de intervención didáctica. No se observó la mejora en la competencia gramatical. Se presentaron las posibilidades didácticas del uso de la dramatización en el aula de ELE y las futuras líneas de la investigación, como el desarrollo de la estrategia de interacción y mediación. ; The study investigated the impact of the drama based program carried out at the Maria Curie Sklodowska University of Lublin (Poland) in the development of grammatical, lexical and intercultural competence and in communicative strategies of the first-year students of Spanish Philology. The embedded mixed method was used to analyze the variables. Results showed the improvement of lexical and intercultural competence and development of the communicative strategies among workshop participants. Analyzes did not show improvement in grammatical competence. In the study, didactic possibilities of the use of drama in the Spanish as a foreign language classroom were presented, as well as the future lines of research, such as the development of the interaction and mediation strategy.
Keyword:
Competencia intercultural
;
Competencia lingüistica
;
Drama
;
Dramatización
;
ELE
;
Intercultural competence
;
Linguistic competence
;
Mediación
;
Mediation
;
Spanish as a foreign language learning
URL:
http://hdl.handle.net/10481/66319
https://doi.org/10.30827/portalin.v0i35.16860
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2
Aproximación a la Didáctica de la Lengua y la Literatura en el aula de Primaria
Villanueva Roa, Juan de Dios
. - 2021
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3
La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin
Nowakowska, Paulina
;
Villanueva Roa, Juan de Dios
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 43-59 (2021)
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4
La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: De la teoría a la prácticaVictoria Rodrigo Routlege New York: Routlege (2019). ISBN: 978-1-138-65175-3
Villanueva Roa, Juan de Dios
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 31, 2019, pags. 157-158 (2019)
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Impacto de la educación literaria basada en canciones en un contexto de AICLE
Cristóbal Hornillos, Rubén
. - : Universidad de Granada, 2016
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Monólogos humorísticos televisivos en la clase de español como lengua extranjera: Herramientas de aprendizaje
Martos Eliche, Fermín
;
Villanueva Roa, Juan De Dios
. - : Universidad de Granada, 2015
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7
La música, un instrumento en la enseñanza del español como lengua extranjera mediante la aplicación de las nuevas tecnologías
Cristóbal Hornillos, Rubén
;
Villanueva Roa, Juan de Dios
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, pags. 139-151 (2015)
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Entrevista a Stephen Krashen
Villanueva Roa, Juan De Dios
;
Rodrigo, Victoria
. - : Asociación Española de Comprensión Lectora, 2014
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