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1	Ensinar gramática: percursos que se criam, caminhos que se trilham
	Rodrigues, Sónia Valente; Viegas, Filomena; Oliveira, Carmo. - 2021
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2	Grammar teaching in Portugal
	Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia. - 2020
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3	A escrita argumentativa na escolaridade obrigatória: descrição e fundamentação de um percurso didático
	Rodrigues, Sónia Valente. - 2020
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4	Grammar teaching in Portugal
	Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia Valente. - 2019
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5	Grammar teaching in Portugal
	Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia Valente. - 2019
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6	Conhecimento gramatical avaliado à saída da escolaridade obrigatória: uma análise de exames nacionais do ensino secundário
	Rodrigues, Sónia Valente. - 2019
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7	Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma de 9.º ano
	Pedreira, Paula; Rodrigues, Sónia Valente; Silvano, Maria da Purificação. - 2019
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8	Grammar teaching in Portugal
	Costa, Ana Luísa; Valente Rodrigues, Sónia
	In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 (2019)
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9	Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
	Costa, Ana Luísa; Rodrigues, Sónia Valente; Sebastião, Isabel. - : Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2018
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10	A aprendizagem de Português Língua Estrangeira baseada em projetos: os provérbios como base de uma sequência didática
	Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente. - 2018
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11	O verbo explicar em enunciados de testes de avaliação do ensino básico : estudo de valores semânticos e pragmáticos
	Rodrigues, Sónia Valente; Duarte, Isabel Margarida; Silvano, Maria da Purificação. - 2018
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12	Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
	Costa, Ana; Rodrigues, Sónia Valente; Sebastião, Isabel. - 2017
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13	O comentário crítico em relatórios de observação de aulas: contributos para uma reflexão sobre a profissionalidade docente
	Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente. - 2016
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14	Análise pragmática do comentário crítico em relatórios de observação de aulas : contributo para uma reflexão sobre a profissionalidade docente
	Duarte, Isabel Margarida; Rodrigues, Sónia Valente. - 2016
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15	The perfective aspect in english and portuguese: a constrative study on semantic basis
	Monteiro, Dirce Charara; Neves, Maria Helena de Moura; Rodrigues, Sonia Veasey. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
	Abstract: An exam of the occurrences of the PRESENT PERFECT in Englishwas made in such a way as to establish the prevailing semantic features ofthis verbal form. I t was verified up to what an extent the meaning of thePERFECTIVE thus characterized is expressed in the corresponding Portuguesesentences in the PRETÉRITO PERFEITO. It was found that in Portuguesethe verbal inflexion itself characterizes in a much smaller degree the PERFECTIVE ASPECT.
	Keyword: Contrastive analysis; Perfective; Present perfect; Pretérito perfeito; Verbal aspect
	URL: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/107553 http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3618 http://hdl.handle.net/11449/107553
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16	Lingua, patrimonio e coñecemento tradicional. Uma proposta de trabalho para as aulas
	Negro Romero, Marta; Valente Rodrigues, Sónia; Gomes, Joana.
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