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Pour rendre la phase de recueil de données plus facilement reproductible, nous avons entrepris de reprogrammer une batterie de tests développés initialement avec le logiciel commercial E-Prime (Schneider, Eschman et Zuccolotto, 2002) dans le cadre du projet VILLA sur les premières étapes d’acquisition d’une langue étrangère (Dimroth et al., 2013), avec le logiciel libre OpenSesame (Mathôt et al., 2012). Après avoir détaillé la démarche suivie pour notre reprogrammation, nous présenterons plus généralement les apports d’OpenSesame à l’acquisition et à la didactique des langues, y compris la possibilité de mettre en ligne les expériences, un point primordial à l’heure où les enregistrements de données en présentiel sont complexes. Le poster sera accompagné d’une démonstration d’OpenSesame, outil qu’il nous semble intéressant de faire découvrir à notre communauté de recherche.Dimroth, C., Rast, R., Starren, M., & Watorek, M. (2013). Methods for Studying the Acquisition of a New Language under Controlled Input Conditions : The VILLA Project. In Roberts, L., Ewert, A., Pawlak, M., & Wrembel, M. (Éds.), EUROSLA Yearbook (Vol. 13, p. 109 138). John Benjamins.Mathôt, S., Schreij, D., & Theeuwes, J. (2012). OpenSesame : An open-source, graphical experiment builder for the social sciences. Behavior Research Methods, 44(2), 314 324. https://doi.org/10.3758/s13428-011-0168-7Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. (2018). Plan national pour la Science Ouverte. https://www.ouvrirlascience.fr/plan-national-pour-la-science-ouverteMinisterie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. (2016). Amsterdam Call for Action on Open Science [Rapport]. https://www.government.nl/documents/reports/2016/04/04/amsterdam-call-for-action-on-open-scienceSchneider, W., Eschman, A., & Zuccolotto, A. (2006). E-Prime (1.2) [Computer software]. Psychology Software Tools. https://support.pstnet.com/ Keyword: [SCCO.COMP]Cognitive science/Computer science; [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03430266 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03430266/file/2021-ReAL2-Poster_final.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03430266/document BASE Hide details 4 Replication: Measuring the influence of typologically diverse target language properties on input processing at the initial stages of acquisition ... Watorek, Marzena; Rast, Rebekah; Xinyue Cécilia Yu. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 5 Replication: Measuring the influence of typologically diverse target language properties on input processing at the initial stages of acquisition ... Watorek, Marzena; Rast, Rebekah; Xinyue Cécilia Yu. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 6 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 7 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 8 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 9 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 10 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 11 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 12 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 13 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 14 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 15 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 16 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 17 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 18 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 19 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details 20 Forthcoming: Interpreting language-learning data Edmonds, Amanda; Leclercq, Pascale; Gudmestad, Aarnes. - : Language Science Press, 2020 In: Language Science Press; (2020) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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