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1
Lista de termos da linguística sistêmico-funcional em português brasileiro : léxico-gramática ; List of terms of systemic functional linguistics in Brazilian Portuguese : lexicogrammar
Cabral, Sara Regina Scotta
;
Vian Junior, Orlando
;
Fuzer, Cristiane
. - 2021
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2
O ensino de espanhol em contexto tecnológico : uma reflexão metodológica orientada pela Pedagogia de Gêneros da LSF
Almeida, Michele Mafessoni de
. - 2021
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3
Desvio de percurso : caminhos possíveis para o ensino de línguas a partir do ciclo de ensino/aprendizagem Reading to Learn
Weber, Fernanda
. - 2021
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4
A Pedagogia de Gêneros em Contexto Brasileiro – um panorama de pesquisas que empregam o Ciclo de Ensino e Aprendizagem
Rottava, Lucia
;
Santos, Sulany Silveira dos
;
Troian, Izadora Chagas
In: Signo; v. 46, n. 86 (2021); 7-22 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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5
Apresentação
Santorum, Karen
;
Ramírez, Andrés
;
Rottava, Lucia
In: Signo; v. 46, n. 86 (2021); 1-6 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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6
A METAFUNÇÃO TEXTUAL E OS RECURSOS DE IDENTIFICAÇÃO EM MEMORIAL DE LEITURA
Plocharski Haag, Débora
;
Rottava, Lúcia
In: Cadernos do IL; n. 59 (2019); 201-219 ; 2236-6385 (2019)
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7
O texto como vitral na construção de sentidos : a análise textual de uma prática de letramento no ensino médio pela ótica da linguística sistêmico-funcional
Maciel, Marcelo Gonçalves
. - 2019
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8
Gêneros instanciados em textos da área de edificações em contexto de ensino médio técnico : mapeamento e análise sistêmico-funcional dos sistemas de ideação e de periodicidade
Nonemacher, Tânea Maria
. - 2019
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9
A escrita e a reescrita de textos em contexto acadêmico : um olhar para os recursos de negociação e de avaliatividade
Silva, Lisiane Barbosa Martins Godoy da
. - 2019
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10
Protocolo verbal: o processo de construção de sentidos em leitura/escrita
Rottava, Lucia
In: Signo; v. 28, n. 45 (2003) ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2019)
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11
The effects of metaphorical constructions in texts written in academic context ...
ROTTAVA, Lucia
;
Sulany Silveira Dos SANTOS
. - : SciELO journals, 2018
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12
The effects of metaphorical constructions in texts written in academic context ...
ROTTAVA, Lucia
;
Sulany Silveira Dos SANTOS
. - : SciELO journals, 2018
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13
Os efeitos de construções metafóricas em textos produzidos em contexto acadêmico ; The effects of metaphorical constructions in texts written in academic context
Rottava, Lucia
;
Santos, Sulany Silveira dos
. - 2018
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14
Os efeitos de construções metafóricas em textos produzidos em contexto acadêmico ; The effects of metaphorical constructions in texts written in academic context
Rottava, Lucia
;
Santos, Sulany Silveira dos
. - 2018
Abstract:
Metáforas gramaticais caracterizam a linguagem técnica e são recorrentes no registro acadêmico escrito, produzindo efeitos no fl uxo de informação do texto, tais como a criação de um termo técnico resumidor, a condensação de informação e a remoção do tempo e dos atores ou responsáveis pela ação, provas ou argumentos. De natureza qualitativa e interpretativa, este artigo tem como objetivo analisar construções metafóricas no fl uxo de informação em textos produzidos por alunos brasileiros ingressantes em contexto acadêmico. O corpus compõe-se de 384 textos resultantes de cinco tarefas, que propiciaram o trabalho semântico-discursivo e lexicogramatical com o texto escrito. A análise buscou identifi car e sistematizar as ocorrências de construções metafóricas e seus efeitos no texto. Para tanto, recorreu-se ao conceito de metáfora gramatical na perspectiva da linguística sistêmico-funcional de Halliday (1985; 1994; 2014) partindo-se da hipótese que os textos produzidos pelos alunos ingressantes apresentam construções metafóricas que contribuem para o fl uxo e para a qualidade informacional do texto escrito. Os resultados revelaram baixa ocorrência de construções metafóricas. O estudo contribui para o mapeamento da habilidade de escrever de alunos ingressantes em contextos acadêmicos e aponta caminhos para práticas didático-pedagógicas que visam ao letramento acadêmico. ; This study addresses the effect of metaphorical constructions present in the information fl ow in texts written by novice writers in a Brazilian academic context. Halliday conceives of grammatical metaphors as constructions/wordings realized in the lexicogrammatical stratum of the language which allow for the “variation of the expression of meanings” (1994:341). Metaphorical wordings create higher lexical density and complex grammatical constructions in technical and academic texts. Ideational grammatical metaphors produce an effect in the information fl ow of the text allowing for “the creation of abstract technical terms; for the condensation of previous information into a single word that can be used to move the text along; for the effect of removing time and agents responsible for actions” (Fatonah, 2014:90). The hypothesis of this study was that the written texts produced by novice writers in academic contexts contain metaphorical constructions which contribute for the information fl ow and for the informational quality of the texts. The nature of this study is qualitative and interpretive; its corpus comprises 384 texts written by Brazilian students enrolled in the fi rst semester of an undergraduate Course of Letters. The texts resulted from fi ve different writing tasks. The data were analysed to identify and systematize the metaphorical constructions and their respective effects in the texts. The results revealed low occurrence of ideational grammatical metaphors. The study contributes to mapping the writing ability of novice writers and to (re)consider pedagogical writing practices of academic literacy.
Keyword:
Academic context
;
Escrita
;
Grammatical metaphor
;
Linguística
;
Metáfora
;
Texto acadêmico
;
Writing
URL:
http://hdl.handle.net/10183/180902
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15
O efeito tridimensional obtido com o ciclo reading to learn - a apropriação de uma metalinguagem pedagógica - emoldurado pela linguística sistêmico-funcional
Santorum, Karen Andresa Teixeira
. - 2018
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16
Os efeitos de construções metafóricas em textos produzidos em contexto acadêmico
Rottava, Lucia
;
Santos, Sulany Silveira dos
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 1 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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17
Apresentação: Uma homenagem à Leila Barbara
de Lima Lopes, Rodrigo
;
Rottava, Lucia
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 1 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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18
Interlocuções teóricas e a língua em uso: Linguística Sistêmico-Funcional, Linguística Enunciativa e Linguística Aplicada
Lima-Lopes, Rodrigo Esteves de
;
Rottava, Lúcia
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 1 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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19
Sumário
de Lima Lopes, Rodrigo
;
Rottava, Lúcia
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 1 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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20
Análise da progressão textual e da estrutura temática em resenhas de alunos do ensino superior : um olhar sistêmico-funcional aliado à perspectiva sociointeracionista
Sippert, Luciane
. - 2017
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