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Complex interplay effects of classroom instructional and context factors on student growth in English as a foreign language in Vietnam: The case of nonlinear relationship, regularized regression and the relevance of the scaling model
Pham, Giang [Verfasser]; Robitzsch, Alexander [Akademischer Betreuer]; Helmke, Andreas [Akademischer Betreuer]. - Landau : Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, 2018
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Unterrichtsaufzeichnung (RP26913_4-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - VERA ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2016
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Unterrichtsaufzeichnung (18250101-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (14300302-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (23500803-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (21500301-1) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (21500303-1) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (26200103-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (13301106-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
Abstract: Im Rahmen der bundesweit durchgeführten Studie „Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International“ (DESI) mit der Untersuchung der sprachlichen Leistungen von Neuntklässlern allgemein bildender Schulen mit Ausnahme von Förderschulen und der Unterrichtswirksamkeit in den Fächern Deutsch und Englisch erhebt die vorliegende Videobeobachtung unter der Leitung der Universität Landau Unterrichtsdaten, basierend auf zwei videografierten Englischstunden mit jeweils unterschiedlichem (interkulturellem oder sprachlernbezogenem) Fokus. Die Erhebung wurde zwischen den zwei Testmesszeitpunkten im Herbst 2003 und Sommer 2004 durchgeführt und betrifft 105 der insgesamt 388 in DESI gezogenen Englischklassen und Englischkurse. ... : Die auch im Hinblick auf eine vom Lehrer angekündigte baldige schriftliche Arbeit gehaltene Grammatikstunde beinhaltet als Schwerpunkt die aktive und passive Partizipialkonstruktion im Englischen, das Present Participle und Past Participle. Zu Beginn erklärt der Lehrer in Kurzform die Bildung der beiden Partizipialformen. Über Tafelanschriften, Beispiele und Übungen im Lehrbuch und auf einem Arbeitsblatt lässt der Lehrer im Unterrichtsgespräch über die gesamte Unterrichtsstunde hinweg verschiedene Anwendungsformen von den Schülern bearbeiten. Dies erfolgt teilweise auch in Kombination mit Verben der Sinneswahrnehmung und der adjektivischen Nutzung der Partizipien. Auffällig ist, dass der Lehrer auf wiederholtes Störverhalten einiger Schüler mehrfach nur am Rande reagiert. Zudem fehlt es mitunter an Konsequenz hinsichtlich des Umgangs mit falschen Antworten. (DIPF/ts) ...
URL: https://www.fdz-bildung.de/datenarchiv.php?id=12
https://dx.doi.org/10.7477/6:1:11
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Unterrichtsaufzeichnung (25500201-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (23100601-2) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Unterrichtsaufzeichnung (23300303-1) ... : Unterrichtsbeobachtung - DESI ...
Helmke, Andreas. - : DIPF German Institute for International Educational Research, 2014
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Deutsch Englisch Schülerleistungen international : Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte
Wagner, Wolfgang [Mitwirkender]; Helmke, Andreas [Mitwirkender]; Rösner, Ernst [Mitwirkender]. - Frankfurt, M. : GFPF, 2009
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Development of self-confidence from adolescence to early childhood
In: Human development from early childhood to early adulthood (New York, 2009), p. 145-172
MPI für Psycholinguistik
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Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte ...
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Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte
Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Rösner, Ernst. - : GFPF, 2009. : DIPF, 2009. : Frankfurt, Main, 2009. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2009
In: Frankfurt, Main : GFPF; DIPF 2009, 257 S. - (Materialien zur Bildungsforschung; 25/1) (2009)
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Wirksamkeit des Englischunterrichts
Helmke, Andreas [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
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Alltagspraxis des Englischunterrichts
Helmke, Andreas [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
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Selbstkonzept, Motivation und Englischleistung
Helmke, Andreas [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
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20
Soziodemografische und fachdidaktisch relevante Merkmale von Englischlehrpersonen
Helmke, Andreas [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
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