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Wie und warum verändert sich die Gedächtnisspanne über die Lebensspanne? ...
Hasselhorn, Marcus. - : Hogrefe, 1988
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Unabhaengige Prozesse beim Reproduzieren und Wiedererkennen? : Ein Pruefexperiment zu drei konkurrierenden Theorieansaetzen
In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie. - Göttingen : Verl. für Psychologie Hogrefe 34 (1987) 4, 553-578
BLLDB
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Differentielle Bedingungsanalyse verbaler Gedächtnisleistungen bei Schulkindern ...
Hasselhorn, Marcus. - : Lang, 1986
Abstract: Der Autor identifiziert die „zentralen kognitiven Bedingungskomponenten sprachlicher Gedächtnisleistungen von Schulkindern und setzt sie im Rahmen eines Informationsverarbeitungsmodells miteinander in Beziehung“. Nach einer kurzen Einleitung gibt er einen „Überblick über die grundlegenden Methoden und Paradigmen der verbalen Gedächtnisforschung“. Ausgehend von „Erklärungshypothesen entwicklungspsychologischer Gedächtnisforschung“ entwickelt er in Kapitel 3 ein „multikausales kognitives Bedingungsmodell verbaler Gedächtnisleistungen bei Schulkindern“ und zeigt in Kapitel 4, „dass dieses Modell auch mit den Befunden der differentiellen und (sonder)pädagogischen Grundlagenforschung zu den kognitiven Determinanten und systematischen Beeinflussungsmöglichkeiten der Lern- und Behaltensleistungen von Schulkindern vereinbar ist“. Im Rahmen des vorgeschlagenen Bedingungsmodells expliziert er in Kapitel 5 eine „Sammlung spezieller funktionaler Zusammenhangshypothesen“, die er „anschließend in einer mit Viertklässlern ...
Keyword: Achievement; Analyse; Bedingung; Cognitive achievement; Developmental psychology; Empirical study; Empirische Untersuchung; Entwicklungspsychologie; Forschung; Gedächtnis; Kognitive Entwicklungspsychologie; Kognitive Leistung; Learning; Leistung; Leistungsanalyse; Lernen; Linguistic psychology; Memory; Research; School year 04; Schoolchild; Schuljahr 04; Schulkind; Skills analysis; Sprachpsychologie; Verbales Lernen; Verbalisieren
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1999
https://dx.doi.org/10.25656/01:1999
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Differentielle Bedingungsanalyse verbaler Gedächtnisleistungen bei Schulkindern
Hasselhorn, Marcus. - : Lang, 1986. : Frankfurt am Main, 1986. : Bern, 1986. : New York, 1986. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1986
In: Frankfurt am Main; Bern; New York : Lang 1986, VII, 318 S. - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie; 179) - (Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1986) (1986)
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Das Bildungswesen in Deutschland : Bestand und Potenziale
Köller, Olaf (HerausgeberIn); Hasselhorn, Marcus (HerausgeberIn)
IDS Mannheim
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126biss - Bildung durch Sprache und Schrift
http://www.biss-sprachbildung.de/
Topic: Language teaching
Source type: Introductions / Tutorials
Access: additional functions after registration; free access

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