| 1 |
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
|
|
|
|
Abstract:
В статье рассматриваются неадекватные формулировки компетенций, относящихся к дисциплине «Иностранный язык», в ФГОС ВПО по ряду неязыковых направлений подготовки бакалавров в контексте Болонской декларации. На примере Ульяновского государственного университета показана неспособность вуза определить правильное место и количество часов для данной дисциплины в основных образовательных программах по ряду направлений, в частности «Дизайн» и «Юриспруденция». ; The article considers the inadequate formulations of competences relating to the discipline “Foreign language” in the Federal State Educational Standard of Higher Vocational Education on a number of non-linguistic fields of bachelors’ training in the context of Bologna declaration. By the example of Ulyanovsk State University the author shows the inability of a higher school to determine the right place and the academic load for this discipline in the basic educational programmes on a number of specialities, in particular, “Design” and “Jurisprudence”.
|
|
Keyword:
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС,BOLOGNA PROCESS,ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК,FOREIGN LANGUAGE,КОМПЕТЕНЦИЯ,COMPETENCE,НЕЯЗЫКОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ,NON-LINGUISTIC FIELDS OF TRAINING,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ,EDUCATIONAL STANDARD,ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА,BASIC EDUCATIONAL PROGRAMME
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-i-problema-obucheniya-inostrannomu-yazyku-studentov-neyazykovyh-napravleniy-podgotovki
http://cyberleninka.ru/article_covers/16093247.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
