| 1 |
Professional Testimony: Construction and Analysis of a “Graphic Object” in a Physics Class in a 12th Grade Science Major
|
|
|
|
In: Objects to Learn About and Objects for Learning 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03589558 ; Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Jean-François Thémines, Mickaël Le Mentec, Céline Chauvet-Chanoine. Objects to Learn About and Objects for Learning 1, Wiley, 2022, Online ISBN: 9781119902171 Print ISBN: 9781786306715. ⟨10.1002/9781119902171.ch5⟩ (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Connecting to Figure Out How to Teach ESOL: A Grounded Theory ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Technology-mediated task-based language teaching : a qualitative research synthesis
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
学霸 Academic Hero: An Investigation of an Informal Bilingual Volunteer Peer Teaching Model in Supporting Chinese International Students’ Learning
|
|
|
|
In: Journal of International Students (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Épistémologie et méthodologie de l'observation de l'agir professoral : Didactique et pédagogie en formation d'enseignant.e.s de langue
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03360854 ; Education. Cergy Paris Université, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Hacia una identificación profesional de profesores e investigadores universitarios implicados en el campo del español de especialidad
|
|
|
|
In: ISSN: 1885-2211 ; MarcoELE-Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03119097 ; MarcoELE-Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, marcoELE, 2021, 32, pp.1-21 ; https://marcoele.com/descargas/32/tano-espanol_especialidad.pdf (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Les classes virtuelles du projet DISTUTOLANG : Quelle pertinence pour un centre de langues ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03632539 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (1), pp.77-105 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ИРАНСКИМИ БИЗНЕСМЕНАМИ ... : HOW DO IRANIAN BUSINESSMEN LEARN RUSSIAN LANGUAGE? ...
|
|
|
|
Abstract:
В статье рассматриваются особенности преподавания русского языка в сфере бизнеса и деловой сферы, перспективы изучения русского языка в Иране. Особое внимание в рамках статьи уделяется беглому анализу уже существующих иранских учебных пособий по изучению русского языка как иностранного с целью выделить их преимущества и недостатки, определить возможные области развития и роста, которые в будущем могли бы быть учтены иранскими лингвистами и методистами. В статье произведён анализ некоторых социокультурных различий между иранскими и русскими речевыми традициями, характерными для делового общения, устного и письменного. Особое внимание уделяется системе «Таароф» для выражения этикета как в письменной, так и устной речи, принятой у иранцев. Представленная статья позволяет сделать выводы о потребности в пересмотре традиционных методик преподавания делового русского языка для иранских учащихся. ... : The article examines features of teaching the Russian language in the field of business, the prospects for studying the Russian language in Iran. Particular attention within the framework of the article is paid to an analysis of the already existing Iranian textbooks for the study of Russian as a foreign language, in order to highlight their advantages and disadvantages, to identify possible areas of development and growth that could be taken into account by Iranian linguists and methodologists in the future. The article analyzes some of the socio-cultural differences between Iranian and Russian speech traditions characteristic of business communication, oral and written. Particular attention is paid to “Taarof” system for the expression of etiquette, both in written and oral speech, adopted by the Iranians. The presented article allows drawing conclusions about the need to revise the traditional methods of teaching business Russian for Iranian students. ...
|
|
Keyword:
business communication; business correspondence; businesses letters; communicative approach; intercultural interaction; nationally oriented teaching methods; speech practice; teaching RFL; деловая переписка; деловое общение; деловые письма; коммуникативный подход; межкультурное взаимодействие; национально ориентированная методика; практика речи; преподавание РКИ
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.24412/1991-5497-2021-287-24-27
https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-russkogo-yazyka-iranskimi-biznesmenami
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 9 |
ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ... : REFLECTION IN A LANGUAGE CLASS DURING THE PERIOD OF PANDEMIC ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
屏東縣幼兒客語沉浸師資培育成效與教學實踐現況研究 ; Teacher Training Efficiency and Teaching Practice of Preschool Hakka Language Immersion Teachers in Pingtung County
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
The Impact of CEFR-Related Professional Learning on Second-Language Teachers’ Classroom Practice: The Case of French in Canada
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke
|
|
|
|
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 26 (2021) 50, S. 30-36 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
A Prática de Oralidade no Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário na Guiné-Bissau
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Textos e gramática em publicidade ; Avaliação de práticas linguístico-textuais
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
DIARY OF A WIMPY KID: READING PRACTICE PROPOSAL FOR TEACHING ENGLISH WITH TEXT GENRE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
DIARY OF A WIMPY KID: READING PRACTICE PROPOSAL FOR TEACHING ENGLISH WITH TEXT GENRE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Da produtividade morfológica à criatividade linguística - um percurso formativo de magia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
From target language to translingual capabilities. Harnessing plurilingual repertoires for language learning and teaching ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
