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РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ... : THE ROLE OF A FOREIGN LANGUAGE IN DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF MEDICAL STUDENTS ...
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IMPLEMENTING COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) AMONG THE STUDENTS OF MEDICAL UNIVERSITIES ... : ВНЕДРЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО ЯЗЫКА ПРЕПОДАВАНИЕ (КПТ) СРЕДИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ ...
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ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА К ИЗУЧЕНИЮ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА ... : INCREASING THE MOTIVATION OF MEDICAL UNIVERSITY STUDENTS TO STUDY LATIN ...
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ВОПРОСЫ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ... : QUESTIONS OF TERMINOLOGICAL COMPETENCE OF THE FUTURE SPECIALIST ...
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ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ ПРИ БИЛИНГВАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ ...
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Predictors of Excessive Daytime Sleepiness in Medical Students: A Meta-Regression
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In: Clocks & Sleep ; Volume 1 ; Issue 2 ; Pages 18-219 (2019)
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Studying Job Involvement And Its Relation With Other Variables Among Non-Faculty Staff Of Iranian Universities Of Medical Sciences: A Review ...
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Studying Job Involvement And Its Relation With Other Variables Among Non-Faculty Staff Of Iranian Universities Of Medical Sciences: A Review ...
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The ethnicity attainment gap among medical and biomedical science students: a qualitative study
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Sexual and reproductive health care of refugee and migrant women in Australia : a mixed methods study of health care professional perspectives
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Evaluation Of The Health System Reform Plan In Iranian Universities Of Medical Sciences In Terms Of Community Empowerment: A Review ...
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Evaluation Of The Health System Reform Plan In Iranian Universities Of Medical Sciences In Terms Of Community Empowerment: A Review ...
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Acculturation and health-seeking behaviours among Filipinos living in Australia (The Atlas Study)
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An exploratory qualitative analysis of student midwives views of teaching methods that could build their confidence to deliver perinatal bereavement care
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ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
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(Medical) English for occupational therapy students
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Abstract:
Ergotherapie ist Teil der gehobenen medizinisch-technischen Dienste im österreichischen Gesundheitswesen. Wie in vielen anderen Bereichen gewinnt Englisch auch hier immer mehr an Bedeutung beispielsweise bei wissenschaftlichem Arbeiten bzw. der Teilnahme an internationalen Kongressen. Aus diesem Grund ist die Englisch-Lehrveranstaltung ein wichtiger Bestandteil des Ergotherapiestudiums. Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit Richtlinien für Lehrplänen sowie Lehrbüchern für diese Zielgruppe. Das Ziel der Studie ist, hilfreiche Informationen aus dem Bereich ESP (English for Specific Purposes) für Vortragende zugänglich zu machen, um die Planung und Durchführung der Lehrveranstaltung zu unterstützen. Die Studie stützt sich auf Daten aus der Literatur bezüglich Lehrplanevaluierung, ESP im Allgemeinen und medizinischem Englisch. Ausgewählte Informationen zur Englisch-Lehrveranstaltung wurden von vier ausgewählten österreichischen FHs erhoben. Ergänzend dazu wurden qualitative Interviews mit den Vortragenden dieser FHs durchgeführt. Die angewandten Forschungsmethoden sind Literaturarbeit, Lehrplanevaluierung bezüglich ausgewählter Kriterien sowie Inhaltsanalyse der Interviews. Die Evaluierung der Lehrpläne an den untersuchten FHs zeigte Unterschiede im Bereich der Anzahl der Lehreinheiten, Workload sowie Qualifikation der Vor-tragenden. Ähnlichkeiten zeigten sich im Bereich des Lehrveranstaltungstyps, der Inhalte sowie der Lernziele. Das wichtigste Ergebnis der Inhaltsanalyse ist, dass sich Erfahrungen bei der Planung und Durchführung der Lehrveranstaltung, die von den Vortragenden beschrieben werden, sehr stark mit Ergebnissen der allgemeinen ESP-Literatur decken. Vortragende finden es besonders schwierig brauchbare Unterrichtsmaterialien zusammenzustellen, da es keine passenden Lehrbücher für diesen Bereich gibt. Das unterschiedliche Englisch-Niveau der Studierenden hat Auswirkungen auf die Lehrmethoden, Auswahl der Unterrichtsmaterialien sowie die Beurteilung. Das Ergebnis sind Empfehlungen bezüglich des Lehrplans sowie praktische Aspekte des Unterrichtens für Vortragende. ; Occupational therapists are members of the allied health professions and, as in many other fields, they use English as a Lingua Franca, for example, when accessing and conducting research. Medical English is therefore an important part of occupational therapy studies. This study makes available useful information about planning and implementing this type of English for Specific Purposes (ESP). The source of data is literature on curriculum evaluation and ESP in general as well as medical English in particular. Data on their English course(s) for occupational therapy students was obtained from four universities selected for this study and from interviews with the respective teachers. Literature review, curriculum evaluation regarding selected criteria and content analysis of qualitative interviews were applied as research methods. The curriculum evaluation illustrated some differences among the universities, for example, regarding total hours of teaching units, workload and teacher qualification. Some similarities were found concerning course type, content and learning objectives. The most important outcome of interview content analysis was that experiences teachers make when planning and implementing their courses are very similar to findings from general ESP literature. They find it difficult to compile and provide useful materials for class because there are no ready-made course books suitable for the context. Differences in students´ level of English influences teaching methods, choice of materials as well as assessment. The results of the study are collected as guidelines for good practice which concentrate on recommendations for curricula as well as practical aspects for the teacher in the classroom.
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Keyword:
17.24 Gruppensprachen; 17.40 Angewandte Sprachwissenschaft: Allgemeines; Ergotherapie / Studierende / Fachhochschule / Medizinisches Englisch / ESP / Curriculum / Good Practice; Fachsprachen; Occupational Therapy / Students / University of Applied Sciences / Medical English / Curriculum / Good Practice; Sondersprachen
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URL: http://othes.univie.ac.at/25443/
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Head of translation board, Jinan, Shandong, China, ca.1940 ...
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Unidentified. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2012
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Salud y Saludos: The E-News of the College of Health Sciences
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In: College of Health Sciences (2012)
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De l’usage des Techniques de l’Information et de la Communication pour la formation en chirurgie
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