1 |
Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation ; : Learning to interact in the French language classroom: the invitation situation
|
|
|
|
In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349826 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ЛИНГВО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЫРАЖЕНИЯ РЕЧЕВОГО АКТА «ПРИГЛАШЕНИЕ» У ДОШКОЛЬНИКОВ ... : Linguistic and pragmatic peculiarities of preschoolers invitations ...
|
|
Кожухова, И.В.. - : ФГБОУ ВО "Воронежский государственный технический университет", 2020
|
|
Abstract:
Постановка задачи. В статье на материале дискурсивного опросника анализируются языковые и прагматические особенности реализации речевого акта «приглашение» в речи средних и старших дошкольников (4-7 лет). Приглашения в речи дошкольников рассматриваются с точки зрения их императивности, вопросительности, сослагательности, перформативности. Необходимость изучения данного речевого акта обуславливается его смешанной природой (директив+комиссив). Исследование поможет проследить стадии формирования выражения приглашения в русском коммуникативном поведении, в частности, в коммуникативном поведении детей дошкольного возраста. Результаты. Описаны результаты анализа дискурсивного опросника, показывающие превалирующий отказ от приглашений (передача инициативы взрослому) в речи средних и старших дошкольников. Вербализованные приглашения показывают высокую степень социальной дистанции. В проанализированных стандартных приглашениях (тех, в которых реализуется иллокутивная цель) выделены продуктивные формы (прямой ... : Roblem statement. The article on the material of the mediated discourse completion test analyzes linguistic and pragmatic features of the implementation of the speech act “invitation” in the speech of middle and senior preschoolers (4-7 years). Invitations in the speech of preschoolers are considered from the point of view of their imperativeness, interrogativeness, subjunctiveness, performativity. The need to study this speech act is determined by its mixed nature (directives + commissions), as well as tracking the stages of the formation of the invitation expression in Russian communicative behavior, in particular, in the communicative behavior of preschool children. Results. Analysis and results of the mediated discourse completion test are described, showing the prevailing refusal of invitations (initiative transfer to an adult) in the speech of middle and senior preschoolers. Verbalized invitations show a high degree of social distance. In the analyzed standard invitations (invitations with the realized ...
|
|
Keyword:
discourse completion test; imperative; intensifier; invitation; mitigator; ontogenesis; performative; preschool children; Russian language; speech act; дискурсивный опросник; дошкольники; императив; интенсификатор; митигатор; онтогенез; перформатив; приглашение; речевой акт; русский язык
|
|
URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42927510 https://dx.doi.org/10.25987/vstu.2020.49.23.005
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
4 |
Формальные и неформальные приглашения в русском языке: контекст и стратегии вежливости ; Formal and Informal Russian Invitation: Context and Politeness Strategies
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Formal and Informal Russian Invitation: Context and Politeness Strategies
|
|
|
|
In: Russian Journal of Linguistics, Vol 23, Iss 4, Pp 994-1013 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Invitation Strategies as Produced by Yemeni EFL Learners
|
|
|
|
In: Applied Linguistics Research Journal, Vol 3, Iss 2, Pp 15-34 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Religious and Socio-cultural Influences on the Pakistani Wedding Invitation
|
|
|
|
In: Open Linguistics, Vol 5, Iss 1, Pp 354-368 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Pragmatic Features of Chinese Ostensible Invitations
|
|
|
|
In: Cross-Cultural Communication; Vol 15, No 2 (2019): Cross-Cultural Communication; 35-40 ; 1923-6700 ; 1712-8358 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Building an Effective Learning Environment for Chinese Language Learners
|
|
|
|
In: All Graduate Plan B and other Reports (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
LINE での日本語母語話者からの誘いを非母語話者はどう断っているか : 「再誘い」を誘発する要因とその背景にある意識
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Rechazar una invitación y negarse a una petición: procedimientos de atenuación discursiva empleados en las respuestas escritas de alumnas de español como lengua extranjera en Estados Unidos
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 39, 2018, pags. 90-113 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
REFUSAL STRATEGIES IN SAUDI ARABIAN SOCIAL SETTINGS
|
|
|
|
In: Theses (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Etude comparative de l'acte d'invitation dans les cartes d'invitation au mariage en français et en vietnamien.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
«АВТОМАТИЧЕСКОЕ ПИСЬМО» И ТРАДИЦИИ ГЛОССОЛАЛИИ В РОМАНЕ В. НАБОКОВА «ПРИГЛАШЕНИЕ НА КАЗНЬ»
|
|
Дмитриенко, Ольга. - : Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Etude comparative de l'acte d'invitation dans les cartes d'invitation au mariage en français et en vietnamien
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Interlanguage Pragmatics: Invitation Responses by Advanced Chinese Learners of English
|
|
|
|
In: Theses and Dissertations (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|