| 1 |
К ВОПРОСУ О ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ НЕРАВЕНСТВЕ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ... : ON THE ISSUE OF LINGUISTIC INEQUALITY IN A MULTILINGUAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT ...
|
|
|
|
Abstract:
В данной статье рассматривается образовательная ситуация, связанная с приобретением и формированиемполилингвальной культуры – изучением иностранного языка (русского как неродного) – в условиях полилингвальногообразовательного пространства. С формированием нового культурного видения человек переключается на способыкоммуникации, которые наиболее востребованы в обществе. Особая роль доминирующего языка в учебной исоциальной коммуникации имеет ключевое значение в проблеме утраты у обучающихся национальной и культурнойсамоидентификации. Особенности успешной языковой и культурной адаптации обучающихся-инофонов организацииобразовательной деятельности представляет собой учебно-воспитательную и методическую проблему в данныхусловиях. ... : This article examines the educational situation associated with the acquisition and formation of a multilingual culture – thestudy of a foreign language (Russian as a non–native language) - in a multilingual educational environment. With theformation of a new cultural vision, a person switches to the methods of communication that are most in demand in society. Thespecial role of the dominant language in educational and social communication is of key importance in the issue that is the lossof national and cultural identity in students. The features of successful linguistic and cultural adaptation of foreign-speakingstudents in the organization of educational activities is an educational and methodological problem in such conditions. ...
|
|
Keyword:
anthropocentric approach; bilingual; dominant language; educational environment; linguistic inequality; multilingual culture; антропоцентрический подход; билингв; доминирующий язык; лингвистическое неравенство; образовательное пространство; полилингвальная культура
|
|
URL: https://rulb.org/wp-content/uploads/wpem/pdf_compilations/1(29)/19-22.pdf
https://dx.doi.org/10.18454/rulb.2022.29.1.4
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
Exploring Mobile Screen Media Use Among Preschoolers and the Implications for Supporting Children’s Early Language and Literacy Skills
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Влияние образовательной среды на речевое развитие дошкольников ... : Impact of the Educational Environment in the Speech Development of Preschool Children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ ... : PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEMS OF INTEGRATING BILINGUAL CHILDREN INTO EDUCATIONAL ENVIRONMENT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
INTERACTIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A CONDITION OF STUDENTS’ THINKING SKILLS DEVELOPMENT ... : ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ У СТУДЕНТОВ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
The specifics of creating foreign language environment as a successful journey in educational process
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
The contributions of the historical-cultural theory to the performance in multiseriated classes ; As contribuições da teoria histórico-cultural para a atuação em classes multisseriadas
|
|
|
|
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2021: v.5, n.3 (set./dez. 2021) ; 787-802 ; 2526-7647 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ В ХОДЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЯЗЫКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ» ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ К РАБОТЕ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ...
|
|
ЛИ ЯНЬ. - : Современное педагогическое образование, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Cuban Immigrants’ Experience with Acculturation and How They Cope in the United States
|
|
|
|
In: Dissertations (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Shared reading practices between parents and young children with Down syndrome in Ireland
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
But What Does Equity Look Like In My Classroom?: Creating Equitable & Culturally Responsive Classroom Practices
|
|
|
|
In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Breaking silence: The voices of Syrian refugee children in the Canadian classroom
|
|
|
|
In: Journal of Global Education and Research (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
BILINGUALISM TYPES AND THEIR DIDACTIC POTENTIAL
|
|
|
|
In: "Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Pedagogical sciences"; № 1(100) (2020); 151-158 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; № 1(100) (2020); 151-158 ; Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 1(100) (2020); 151-158 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 1(100) (2020); 151-158 ; 2664-0155 ; 2663-6387 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
TEACHING FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL DISCOURSE TO STUDENTS OF NON-LINGUISTIC PROFILES IN BELARUS
|
|
|
|
In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 11/43 (2020); 63-74 ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 11/43 (2020); 63-74 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Minority Student Engagement Through the Lens of Campus Activities and Events
|
|
|
|
In: Master’s Theses (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
