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Pratiques d'enseignement universitaire innovantes : quels effets pour les étudiants ? Etude sur l'évolution des erreurs d'accord en français
In: Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278289 ; Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France. ⟨10.21409/HAL-01278289⟩ ; https://sites.google.com/site/colloqueatiu/ (2015)
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Professional Development Based On The Common European Framework of Reference for Languages And The New Ontario French Immersion Curriculum: A Case Study of Reflective Practice
In: Electronic Thesis and Dissertation Repository (2015)
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Les erreurs syntaxiques des élèves du secondaire au Québec : analyse de corpus
Nollet, Julie. - 2015
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Frames, Footing, and Teacher-Initiated Questions: An Analysis of a Beginning French Class for Adults
In: Working Papers in Applied Linguistics and TESOL, Vol 9, Iss 2, Pp 1-48 (2015) (2015)
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resistant or favorable? Chinese learners’ beliefs towarDs task-based language learning and teaChing
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 1 (2015) (2015)
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Change in French second language writing in study abroad and domestic contexts
In: Foreign language annals. - New York, NY 47 (2014) 1, 48-65
BLLDB
OLC Linguistik
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Nominalisations, études linguistiques et didactiques : actes du VIIIe Colloque de Linguistique Franco-Roumaine, Université d'Artois, 18 - 20 mai 2011
Bordo, Widiane; Camenisch, Annie; Borillo, Andrée. - Arras : Artois Presses Université, 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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ТИПЫ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ УПОТРЕБЛЕНИЯ ФРАНКОЯЗЫЧНЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
АНДРУЩЕНКО АЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2014
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ПОСЛОВИЦЫ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ВУЗА
ФОФИН АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», 2014
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ВИДЫ РАБОТЫ С КОЛОРАТИВАМИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
ФОФИН АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», 2014
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L’accès à la langue via les émotions
In: Journées d’études Identity crisis : how internationalization is changing the nature of study abroad ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433716 ; Journées d’études Identity crisis : how internationalization is changing the nature of study abroad, APUAF, Association des Programmes Universitaires Américains en France, Jun 2014, Paris, France ; http://www.apuaf.org/ (2014)
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Le savoir étymologique, enjeu scientifique et objet d'enseignement (années 1880-1920)
In: Tradition and innovation in the History of Linguistics ; 13th International Conference on the History of the Language Sciences (ICHoLS XIII) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01480935 ; 13th International Conference on the History of the Language Sciences (ICHoLS XIII), Aug 2014, Vila Real, Portugal. pp.142-152 (2014)
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Managing complexity: a technical communication translation case study in multilateral international collaboration
In: Technical communication quarterly. - Mahwah, NJ : Erlbaum 22 (2013) 1, 67-84
BLLDB
OLC Linguistik
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A corpus-based assessment of French CEFR lexical content
In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 69 (2013) 4, 436-461
BLLDB
OLC Linguistik
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Enseignement du français et institutions universitaires: 1789 - 1989
In: Modèles linguistiques. - Toulon : Ed. des Dauphins (2013) 68, 131-150
BLLDB
OLC Linguistik
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Enseñanza-aprendizaje del léxico de los negocios : enfoque contrastivo francés-español
Eurrutia Cavero, Mercedes. - Bern [u.a.] : Lang, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Didactique de la paraphrase : évaluation et développement de la compétence paraphrastique chez l'apprenant de français langue seconde
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Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire
BASE
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Lexical bundles and L1 transfer effects
In: International journal of corpus linguistics. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 18 (2013) 3, 391-417
BLLDB
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Le lexique des émotions : réflexions pour l’enseigner en FLE
In: Affects et acquisition des langues ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455684 ; Affects et acquisition des langues, Université Catholique Louvain la Neuve, May 2013, Louvain la Neuve, Belgique (2013)
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