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Geschriebene und gesprochene Sprache als Modalitäten eines Sprachsystems
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(Linguistische Arbeiten ; 575)
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ISBN:
978-3-11-071075-5
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Abstract:
Die traditionelle Annahme, dass die Schriftsprache direkt von der gesprochenen Sprache abgeleitet ist, hat sich in jüngerer Forschung als problematisch erwiesen. Die neuere Forschung hingegen postuliert ein Schnittstellenmodell, in dem gesprochene und geschriebene Sprache Modalitäten eines übergreifenden Sprachsystems sind. Dieser Sammelband verfolgte die Fragestellung, welche neuen Einsichten aus einer solchen Perspektive folgen können.
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Keyword:
Gesprochene Sprache; Schriftsprache
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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2 |
Mentale Prozesse beim Übersetzen von deutscher Schriftsprache in Deutschschweizerische Gebärdensprache ...
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3 |
Mentale Prozesse beim Übersetzen von deutscher Schriftsprache in Deutschschweizerische Gebärdensprache ...
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4 |
Alltagsintegrierte Förderung des frühen Schriftspracherwerbs im Kindergarten: eine Studie zur Wirksamkeit von thematisch-fokussierten Rollenspielecken (Literacy-Center)
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12 |
"You don’t mind my calling you Harry?" : Terms of address in John Updike’s "Rabbit" tetralogy [Online resource]
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In: International journal of literary linguistics : IJLL 9 (2020) 4, 1-28
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Linguistik-Repository
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13 |
The shared communicative act of theatrical texts in performance: a relevance theoretic approach [Online resource]
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In: International journal of literary linguistics : IJLL 9 (2020) 3, 1-23
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Linguistik-Repository
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'A style which defies convention, tradition, homogeneity, prudence, and sometimes even syntax' : Henry James's "The Portrait of a Lady" and Edith Wharton's "The Age of Innocence" [Online resource]
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In: International journal of literary linguistics : IJLL 9 (2020) 2, 1-25
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Linguistik-Repository
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Narrative structures in cross-linguistic perspective: English, Hobongan, and Daqan [Online resource]
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In: International journal of literary linguistics : IJLL 9 (2020) 5, 1-24
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Linguistik-Repository
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16 |
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
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null. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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17 |
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung ...
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18 |
Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ...
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19 |
Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW)
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020)
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20 |
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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