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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
null. - : Waxmann, 2021
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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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The structure of teaching practices across countries. A combination of factor analysis and network analysis
In: Studies in educational evaluation 65 (2020) 100861, 55 S. (2020)
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Differences in counting skills between Chinese and German children are accompanied by differences in processing of approximate numerical magnitude information
In: Frontiers in psychology 9 (2019), 8 S. (2019)
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A Cross-Linguistic Study of Locomotor Experience and Psychological Development: Walking Onset Is Linked to Advanced Receptive and Productive Vocabularies in Berkeley and Shanghai
He, Minxuan. - : eScholarship, University of California, 2015
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A Cross-Linguistic Study of Locomotor Experience and Psychological Development: Walking Onset Is Linked to Advanced Receptive and Productive Vocabularies in Berkeley and Shanghai
He, Minxuan. - : eScholarship, University of California, 2015
In: He, Minxuan. (2015). A Cross-Linguistic Study of Locomotor Experience and Psychological Development: Walking Onset Is Linked to Advanced Receptive and Productive Vocabularies in Berkeley and Shanghai. UC Berkeley: Psychology. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/6kh8f9c8 (2015)
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Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension]
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 4 (2013)
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Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension] ...
Sturm, Tanja. - : Klinkhardt, 2013
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L'importance des langues et des mots dans la comparaison : traduction et controverses
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00594063 ; 2011 (2011)
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Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen
In: Dirim, Inci [Hrsg.]; Hauenschild, Katrin [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]; Löser, Jessica M. [Hrsg.]; Sievers, Isabel [Hrsg.]: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 9-21 (2008)
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Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen ...
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Einleitung ...
Beck, Bärbel; Klieme, Eckhard. - : Beltz, 2007
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Einleitung
In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 1-8 (2007)
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Englischsprachige Studiengänge in Europa ...
Wächter, Bernd. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2003
Abstract: Der Beitrag stellt die Hauptergebnisse der englischsprachigen Originalveröffentlichung der Studie 'English-Language-Taught Degree Programmes in European Higher Education' dar ( Maiworm und Wächter 2002). Sie analysiert den Stand der Einführung englischsprachiger Studiengänge in Europa unter verschiedenen Gesichtspunkten. Dazu zählen die quantitative Verbreitung differenziert nach Ländern, Hochschultypen, Studienfächern und Abschlussarten und qualitative Aussagen zu Fragen, die bei der Ein- und Durchführung bedeutsam sind, wie Zieldefinition, Akkreditierung, Marketing, Finanzierung, stützende Maßnahmen (z.B. Fremdsprachenangebote). (HoF/Text teilweise übernommen) ...
Keyword: Academic studies; Accreditation; Akkreditierung; Alien; Assessment; Ausländer; Bewertung; Channel of academic studies; Course of studies; Course of study; Course offerings; Course opportunities; Cross-national comparison; Curriculum; Eignungstest; Englisch; English language; Europäische Union; Fees; Förderungsmaßnahme; Foreigner; Higher education lecturer; Higher education teacher; Hochschullehrer; Hochschulmarketing; International comparison; Internationaler Vergleich; Internationalisierung; Internationalization; Island; Judgement; Judgment; Language skill; Linguistic Competence; Male student; Norwegen; Polen; Promotional measure; Schweiz; Slowakei; Sprachkompetenz; Student; Studienangebot; Studiengang; Studiengebühren; Studium; Tschechische Republik; Ungarn; University teacher; University-teachers
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:16496
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=16496
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Englischsprachige Studiengänge in Europa
In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 12 (2003) 1, S. 88-108 (2003)
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Applications in pharmacokinetic modeling
Arnold, Esther. - : uga, 2003
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Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa
In: Trends in Bildung international (2002) 3, S. 1-7 (2002)
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Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa ...
Döbert, Hans. - : DIPF, 2002
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Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft ...
Keiner, Edwin; Schriewer, Jürgen. - : Academic Press, 2000
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Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 27-50 (2000)
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