| 1 |
Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues Présentation générale
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03205931 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Ecrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03203099 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2021, pp.44-66 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Mais ça craint pas un peu là bas ! Entre linguistique de l’oral et didactique, l’étude de « ça » dans le cadre de l’exploitation du corpus CFPP2000
|
|
|
|
In: La Didactisation du Français vernaculaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03152847 ; La Didactisation du Français vernaculaire, 2020, 978-2-84133-983-9 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Les marques d'oralité dans les pratiques écrites : du roman parlant du début du 20 e siècle aux écrits connectés
|
|
|
|
In: Marques d’oralité et représentations de l’oral en français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145776 ; Marques d’oralité et représentations de l’oral en français, Presse universitaire de Savoie Mont-Blanc, pp. 87-106, 2020, 9782377410149 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
La grammaire de l'oralité dans une perspective didactique : description et propositions
|
|
|
|
In: Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03143223 ; Calinon A-S., Hamma B., Ploog K., Skrovec M.(dir). Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français,, Presses universitaires de Franche-Comté, 2019, 9782848676661 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Interrogations épistémologiques autour de l’oralité: quel paradigme pour la didactique de la prononciation de demain?
|
|
|
|
In: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02974327 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2019, 16 (1), ⟨10.4000/rdlc.4252⟩ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Grammaire de l’écrit grammaire de l’oral, quelles contextualisations ?
|
|
|
|
In: Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145898 ; A.C. Santos & C. Weber (dir.). Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques, Ed. Le manuscrit, pp.199-220, 2018, collection Histoires des langues et cultures étrangères, 978-2-304-04722-6 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
« La grammaire de l’oralité dans une perspective didactique : description et propositions »
|
|
|
|
In: Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01445761 ; Katja Ploog,, Marie Skrovec. Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français, Presses universitaire de Franche-Comté, 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Le nouveau visage de la pluralité langagière: repères et questionnement à l’heure du numérique
|
|
|
|
In: Le français écrit au siècle du numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446003 ; Ed de l’Ecole polytechnique,. Le français écrit au siècle du numérique, 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01451029 ; Editions Le manuscrit. France. 2017, « Enseigner la grammaire : description, discours et pratiques » (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145877 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
« Enseigner les discours grammaticaux : des schématisations grammairiennes aux parcours énonciatifs »
|
|
|
|
In: Enseigner la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01445727 ; Olivier Bertrand et Isabelle Schaffner. Enseigner la grammaire, Editions de l'école polytechnique, pp.65-80, 2013 (2013)
|
|
Abstract:
International audience ; La réflexivité métalinguistique est l’objet d’attentions particulières dans le cadre de l’éducation plurilingue. Plusieurs recherches développées dans cette perspective ont étudié la façon dont la pensée prend forme dans le langage lorsque le locuteur choisit ses mots, ses figures et son registre de discours (Grize, 1982). Nous proposerons, dans cette contribution, d’examiner certaines des caractéristiques des exemples des pronoms et du temps dans un corpus de grammaires pour apprenants étrangers. Ensuite nous analyserons, à partir des journaux de bord et des productions écrites, les repères linguistiques sur lesquels s’appuient des étudiants plurilingues pour apprendre, se représenter et interpréter l’expression du temps en allemand et en grec dans sa diversité (aspect, chronologie et durée). En attribuant cette place centrale au discours en tant que lieu où les représentations grammaticales se constituent, évoluent et se modifient, notre objectif est d’analyser comment ces discours circulent, et ce dans une perspective didactique afin de mieux accompagner les apprentissages des élèves.
|
|
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Grammaire - contextualisations grammaticales - didactique de la grammaire
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01445727
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 13 |
Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé.
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01364599 ; Les éditions Didier, 2013, Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé., Editions Didier (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
La Grammaire de la diction française (1912) : sur les traces de la didactique de l'oral cent ans après…
|
|
|
|
In: Éducation aux langues : contextes et perspectives. Mélanges offerts à Jean-Claude Beacco ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03145921 ; Raphaële Fouillet et Sofia Stratilaki. Éducation aux langues : contextes et perspectives. Mélanges offerts à Jean-Claude Beacco, Riveneuve,, 2013, Série « Langues et perspectives didactiques » (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Ça lfé grave ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et deslangues
|
|
|
|
In: Variétés, variations et formes du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02988390 ; Variétés, variations et formes du français, Editions Polytechnique, pp.111-126, 2011 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Ca l’fait grave, ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des langues
|
|
|
|
In: Variétés, variations et formes du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446023 ; Bertrand O. et Schaffner I. (dir.) Variétés, variations et formes du français, Éd. de l’École Polytechnique, pp.111-126, 2011 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Quelle place pour la variation et l'oralité dans l'enseignement du français ?
|
|
|
|
In: Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'apprentissage / enseignement. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00572971 ; Isabelle Schaffner, Olivier Bertrand. Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'apprentissage / enseignement., Ed. Ecole polytechnique, pp.373, 2010, Langues et Cultures (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Se reconnaître ou non dans la parole échangée : langage parlé, identité et didactique.
|
|
|
|
In: Langue (s) et immigration (s) : Société, école, travail. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00572968 ; Archibald J. Galligani S. Langue (s) et immigration (s) : Société, école, travail., L'Harmattan, pp.292, 2009, Logiques sociales (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
De la communication scolaire à la culture communicative : élargissement des perspectives didactiques du français oral.
|
|
|
|
In: Les enjeux de la communication interculturelle. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00572964 ; N. Auger, C. Béal, F. Demougin. Les enjeux de la communication interculturelle., Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine., pp.n.c., 2009 (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
« Normes, variations et représentations de l’oral : vers un chemin didactique mieux balisé
|
|
|
|
In: Immigration, Ecole et didactique du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446073 ; Chiss J.L. Immigration, Ecole et didactique du français, Didier Hatier, pp.148-186, 2008 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
