• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • дошкольный возраст (11)
    • ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (8)
    • preschool age (5)
    • развитие речи (5)
    • language development (2)
    • methodological support (2)
    • ЗАИКАНИЕ,ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ,ПЛАВНОСТЬ РЕЧЕВОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ,ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА (2)
    • детская речь (2)
    • методическая поддержка (2)
    • нарративы (2)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2021 (3)
    • 2020 (5)
    • 2018 (1)
    • 2016 (3)
    • 2015 (5)
    • 2014 (5)
    • 2013 (3)
    • 2012 (2)
    • 2011 (4)
    • 2009 (1)
    •   more
  • 
    Medium:
    
    • Online (39)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 39 1 ПОНИМАНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: МЕТОДИКА «ЦИКЛЫ» ... : DEVELOPMENTAL PROCESSES UNDERSTANDING AMONG PRESCHOOL CHILDREN: THE “CYCLES” TASK ... Веракса, Н.Е.; Айрапетян, З.В.; Алмазова, О.В.. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», 2021 BASE Show details 2 Влияние образовательной среды на речевое развитие дошкольников ... : Impact of the Educational Environment in the Speech Development of Preschool Children ... Ощепкова Екатерина Сергеевна; Бухаленкова Дарья Алексеевна; Алмазова Ольга Викторовна. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2021 BASE Show details 3 Международный опыт изучения нарративов у детей дошкольного возраста ... : International Experience in the Study of Narratives in Preschool Children ... Кючуков Христо С.. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2021 BASE Show details 4 Развитие связной устной речи в старшем дошкольном возрасте ... Ощепкова Екатерина Сергеевна; Бухаленкова Дарья Алексеевна; Якупова Вера Анатольевна. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2020 BASE Show details 5 ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВ-ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ... Иванова Наталья Викторовна; Шоля Александра Сергеевна. - : StudNet, 2020 BASE Show details 6 ОСОБЕННОСТИ АТРИБУТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ... ИВАНОВА Н.В.; ИГНАТОВА Е.Д.. - : StudNet, 2020 BASE Show details 7 РОЛЬ СЛОВЕСНОЙ ПАМЯТИ В СТАНОВЛЕНИИ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ... : VERBAL MEMORY IN THE FORMATION OF TEXTUAL COMPETENCE IN PRESCHOOLERS ... Валявко, С.М.; Чибискова, О.В.; Шулекина, Ю.А.. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», 2020 BASE Show details 8 Развитие речевого общения детей с нарушениями зрения ... : Development of Speech and Communication in Children with Visual Impairments ... Белянкина, Н.Ю.; Дорошенко, О.В.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2020 BASE Show details 9 Лексические показатели развития речи у дошкольников с разным уровнем саморегуляции ... : Lexical Indicators of Speech Development in Preschool Children with Different Levels of Self-Regulation ... Алмазова Ольга Викторовна; Бухаленкова Дарья Алексеевна; Гаврилова Маргарита Николаевна. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2018 BASE Show details 10 ФОРМИРОВАНИЕ ВНИМАНИЯ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР КОРОТОВСКИХ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА; ПЯШКУР ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью «Кредо», 2016 Abstract: Представленное исследование посвящено изучению особенностей фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи и их коррекции посредством развития внимания. Грубые недостатки звукопроизношения при общем недоразвитии речи обусловлены расстройствами, в основе которых лежат нарушения различения смыслоразличительных признаков звуков фонем, что затрудняет формирование фонематического анализа, синтеза, а также фонематических и морфологических обобщений. Это приводит к ограниченности словаря, недостаточному пониманию смысловых значений, грамматических категорий. При анализе речевой патологии необходимо учитывать не только структуру речевого дефекта, но и психические особенности ребенка. Так, у детей с общим недоразвитием речи в той или иной степени нарушена память, недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. Работа над формированием восприятия звуков речи строится с учетом характера дефекта. В одних случаях работа направляется на формирование фонематического восприятия и на развитие слухового контроля. В других -в ее задачу входит развитие фонематического восприятия и операций звукового анализа. В третьих ограничивается формированием слухового контроля как осознанного действия. Совершенствование фонематического восприятия, по мнению авторов статьи, будет успешным при условии развития слухового внимания, формирования навыков узнавания неречевых звуков, различения высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, слов, фраз, различения слов, близких по своему звуковому составу, дифференциации слогов, дифференциации фонем, навыков элементарного звукового анализа. Таким образом, от того, насколько эффективно проводится работа в логопедической группе ДОУ по развитию внимания и фонематических процессов, зависит дальнейшее овладение ребенком грамоты в школе. ; The paper studies characteristics of phonemic processes in children with general speech underdevelopment and their correction through the development of attention. Impairments in the discrimination of sense-distinctive characteristics of sounds (phonemes) lead to serious disorders of sound pronunciation on the background of general speech underdevelopment. These disorders complicate the formation of phonemic analysis and synthesis, as well as phonemic and morphological generalizations. A limited vocabulary and insufficient understanding of meanings and grammatical categories are consequences of these disorders. The analysis of speech pathology should consider not only the structure of a speech defect, but also mental characteristics of the child. Thus, memory disorders, lack of attention, and limitations of the allocation of attention are characteristic for children with general speech underdevelopment. Working on the formation of the perception of speech sounds depends on the type of the defect. In some cases the work concentrates on the formation of phonemic perception and the development of auditory monitoring, while in other cases the challenge is the development of phonemic perception and operations of sound analysis. Sometimes the work concentrates on the formation of auditory monitoring as a conscious action. According to the authors of the article, improving phonemic awareness could be successful with the development of auditory attention, formation of skills of the recognition of non-speech sounds, discrimination of the tone, force, timbre of the voice on the material of the same sounds, words, sentences, as well as the discrimination of words similar in their sound composition, differentiation of syllables, differentiation of phonemes, basic skills of sound analysis. Thus, the child's literacy acquisition in school depends on the efficiency of work on the development of attention and phonemic processes in groups of speech therapy in preschool educations institutions. Keyword: ФОРМИРОВАНИЕ,ВНИМАНИЕ,ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ,НАРУШЕНИЯ РЕЧИ,ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ,УСЛОВИЯ,ТЕХНОЛОГИЯ,ПРЕОДОЛЕНИЕ,ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА,ОНР (ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ),FORMATION,ATTENTION,PRESCHOOL AGE,SPEECH DISORDERS,PHONEMIC PROCESSES,CONDITIONS,TECHNOLOGY,OVERCOMING,SPEECH THERAPY,GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-vnimaniya-kak-odno-iz-usloviy-preodoleniya-narusheniy-fonematicheskih-protsessov-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s http://cyberleninka.ru/article_covers/16964256.png BASE Hide details 11 ИССЛЕДОВАНИЕ ХОЛИСТИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА У ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ПОНИМАНИИ ЛОГИКО- ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ ЯЗЫКА КИСЕЛЕВ СЕРГЕЙ ЮРЬЕВИЧ. - : ООО Мозаика-Синтез, 2016 BASE Show details 12 ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ БИРЮКОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА. - : ООО Мозаика-Синтез, 2016 BASE Show details 13 Организация работы по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников Архипова Елена Геннадьевна. - : ООО «Олимп», 2015 BASE Show details 14 Полисемия в речи дошкольников с нарушениями речи ЖДАНОВА ОЛЬГА АЛЕКСЕЕВНА. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2015 BASE Show details 15 РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ АСТАХОВА О.С.; БОРИСОВА Е.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Центр развития научного сотрудничества», 2015 BASE Show details 16 ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ БОРИСОВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью «Инновации и эксперимент в образовании», 2015 BASE Show details 17 ФОРМИРОВАНИЕ ПЛАВНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАИКАНИЕМ БОРИСОВА ЕЛЕНА АЛЬБЕРТОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью «Инновации и эксперимент в образовании», 2015 BASE Show details 18 СИМВОЛ КАК СРЕДСТВО ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ВЕРАКСА НИКОЛАЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ; КОКОНЦЕВА ЕКАТЕРИНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гуманитарный университет", 2014 BASE Show details 19 ОСОБЕННОСТИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ФИЛИЧЕВА Т.Б.; ТУМАНОВА Т.В.; ГУЩИНА Ю.Р.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014 BASE Show details 20 ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Стафеева, Марина. - : ООО «Олимп», 2014 BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 39 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0