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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 Hits 1 – 20 of 64 1 Inductive Bias and Modular Design for Sample-Efficient Neural Language Learning ... Ponti, Edoardo. - : Apollo - University of Cambridge Repository, 2021 BASE Show details 2 Data-Driven Learning : feasibility for Young Learners in the Context of ESO Ruiz Simon, Alba; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística. - 2021 BASE Show details 3 Structure Here, Bias There: Hierarchical Generalization by Jointly Learning Syntactic Transformations Mulligan, Karl; Frank, Robert; Linzen, Tal In: Proceedings of the Society for Computation in Linguistics (2021) BASE Show details 4 Inductive Bias and Modular Design for Sample-Efficient Neural Language Learning Ponti, Edoardo. - : University of Cambridge, 2020. : St Johns, 2020 BASE Show details 5 How the inference of hierarchical rules unfolds over time. Eckstein, Maria K; Starr, Ariel; Bunge, Silvia A. - : eScholarship, University of California, 2019 BASE Show details 6 How the inference of hierarchical rules unfolds over time Eckstein, MK; Starr, A; Bunge, SA In: Eckstein, MK; Starr, A; & Bunge, SA. (2019). How the inference of hierarchical rules unfolds over time. Cognition, 185, 151 - 162. doi:10.1016/j.cognition.2019.01.009. UC Office of the President: Research Grants Program Office (RGPO). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/0k8288z7 (2019) BASE Show details 7 Phonotactic restrictions and morphology in Aymara Gallagher, Gillian; Gouskova, Maria; Camacho Rios, Gladys In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 4, No 1 (2019); 29 ; 2397-1835 (2019) BASE Show details 8 The Effects of Guided-discovery, Self-discovery, and Situational-presentation Techniques on Learning Conditional Sentences in English Fahimeh Esmailzadeh; Seyyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi; Narjes Ashari Tabar In: Applied Linguistics Research Journal, Vol 3, Iss 3, Pp 51-63 (2019) (2019) BASE Show details 9 LINGÜÍSTICA DE CORPUS Y GRAMÁTICA INDUCTIVA: UNA APROXIMACIÓN Inmaculada Martínez Martínez In: Tonos Digital; NÚMERO 35 - JULIO 2018 (2018) Abstract: La presente investigación muestra cómo incorporar los corpus lingüísticos a la clase de español de los negocios: mediante la gramática inductiva que estimula en los aprendientes su consciencia lingüística. Ponemos el foco, así, en la conexión entre la concepción del aprendizaje como comprobación de hipótesis y las ideas más recientes conectadas con los corpus y el estudiante como investigador (Johansson, 2009). Si bien es cierto que la Lingüística de corpus goza de un momento de esplendor, no se ha debatido aún la relevancia de cuestiones como la atención y la consciencia, o la formación de hipótesis, que son centrales en el uso de los corpus. El objetivo se alcanza después de apuntalar en el adecuado marco teórico la investigación, para pasar más tarde a la presentación estructurada y ejemplificada de la metodología con la que han de llevarse al aula las muestras de corpus. Al hacerlo, los beneficios didácticos que se alcanzan parecen cruciales: entre otros, la potenciación de destrezas cognitivas, clave para el aprendizaje de la L2; el nuevo rol que adopta el estudiante como investigador de la lengua y la capacidad del docente de ser más autónomo y menos dependiente, por tanto, de los materiales diseñados por otros. El siguiente paso será abordar estudios experimentales que midan la efectividad de los corpus en la enseñanza de la lengua. Keyword: Aprendizaje guiado por datos; Consciencia lingüística. Data-driven learning; Corpus linguistics; Gramática inductiva; Inductive grammar; Input enhancement; Language awareness; Lingüística de corpus; Realce del input URL: http://www.tonosdigital.es/ojs/index.php/tonos/article/view/2004 BASE Hide details 10 When extremists win: cultural transmission via iterated learning when populations are heterogeneous Kary, A.; Perfors, A.; Brown, S.D.. - : Wiley; Congitive Science Society, 2018 BASE Show details 11 Using corpora to aid in learning collocations Wen, Fei Chen. - 2016 BASE Show details 12 Phonological Concept Learning Pater, Joe In: Linguistics Department Faculty Publication Series (2015) BASE Show details 13 Vocabulary Learning through Use of the Picture-Word Inductive Model for Young English Learners in China: A Mixed Methods Examination Using Cognitive Load Theory Jiang, Xuan In: FIU Electronic Theses and Dissertations (2014) BASE Show details 14 Phonological concept learning Elliott Moreton; Joe Pater; Katya Pertsova In: http://blogs.umass.edu/pater/files/2011/10/PhonologicalConceptLearningSubmitted.pdf (2013) BASE Show details 15 The Cooperative Classroom: Scaffolding EFL Elementary Learners' English Literacies Through the Picture Word Inductive Model -- The Journey of Three Teachers in Taiwan Feng, Ching Chao. - 2011 BASE Show details 16 Iterative Learning from Texts and Counterexamples using Additional Information Jain, Sanjay; Kinber, Efim In: School of Computer Science & Engineering Faculty Publications (2011) BASE Show details 17 Reviewed by: Mutsumi Imai; Henrik Saalbach; Elsbeth Stern... In: ftp://ftp.ncbi.nlm.nih.gov/pub/pmc/60/d8/Front_Psychol_2010_Dec_8_1_194.tar.gz (2010) BASE Show details 18 Using the Dictogloss in the high school foreign language classroom : noticing and learning new grammar Hornby Uribe, Amy Jean. - 2010 BASE Show details 19 MDLChunker: a MDL-based model of word segmentation Vivien Robinet; Benoît Lemaire In: http://141.14.165.6/CogSci09/papers/636/paper636.pdf (2009) BASE Show details 20 Language Learning from Positive Data and Negative Counterexamples Jain, Sanjay; Kinber, Efim In: School of Computer Science & Engineering Faculty Publications (2008) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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