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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...25 Hits 1 – 20 of 500 1 5. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Handreichung als Anleitung für die Verwendung des Auswertungsinstruments ... Dirim, İnci; Lengyel, Drorit; Savaç, Aybike. - : :none, 2022 BASE Show details 2 2. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Bildimpuls für die Erhebung von Schreibproben ... Dirim, İnci; Lengyel, Drorit; Savaç, Aybike. - : :none, 2022 BASE Show details 3 1. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Arbeitsmaterialien, Eckdaten und Projektinformation ... Dirim, İnci; Lengyel, Drorit; Savaç, Aybike. - : :none, 2022 BASE Show details 4 ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... Dirim, İnci; Lengyel, Drorit; Savaç, Aybike. - : :none, 2022 BASE Show details 5 4. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Beispiele als Hilfestellung für die Arbeit mit dem Auswertungsbogen ... Dirim, İnci; Lengyel, Drorit; Savaç, Aybike. - : :none, 2022 BASE Show details 6 3. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Auswertungsbogen für die Analyse türkischer und deutscher Schreibproben ... Dirim, İnci; Lengyel, Drorit; Savaç, Aybike. - : :none, 2022 BASE Show details 7 Sprachenpolitik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung Krumm, Hans-Jürgen. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2021 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 8 Deutsche Grammatik : Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache Hoffmann, Ludger, 1951- [Verfasser]; Erich-Schmidt-Verlag. - Berlin : Schmidt, Erich, 2021 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 9 Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ; Globalization: Multilingualism or "English only" Fritz, Thomas In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 42, 9 S. (2021) BASE Show details 10 Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ... : Globalization: Multilingualism or "English only" ... Fritz, Thomas. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2021 BASE Show details 11 Grammatikvermittlung in Lehrwerken für Deutsch als Zweitsprache der Primarstufe Tkaczuk, Stephanie (Master of Education). - : Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2021 Abstract: Deutsch gilt als die dominierende Bildungs- und Unterrichtssprache im österreichischen Schulsystem. Hinsichtlich dessen bringen Kinder mit einer anderen Erstsprache beim Eintritt in die Primarstufe keine optimalen Lernvoraussetzungen für einen erfolgreichen Bildungsweg mit. Um mehrsprachige Kinder dazu zu befähigen, den alltäglichen und schulischen Anforderungen in der Zweitsprache bestmöglich zu meistern, erweisen sich entsprechende Sprachförderkonzepte als notwendig. Ziel ist das Erlangen von Einsicht in Sprache und das eigene Sprachhandeln sowie ein flexibler Umgang mit sprachlichen Phänomenen. Der Erwerb eines reflektierten grammatikalischen Verständnisses im Kontext der Zweitsprache ist folglich unerlässlich. Darauf basierend beschäftigt sich die vorliegende Masterarbeit mit der Umsetzung von Grammatikvermittlung in aktuellen Lehrwerken für Deutsch als Zweitsprache der Primarstufe. Grundlage des Forschungsprojektes stellt die Analyse dreier exemplarisch ausgewählter Lehrwerke der österreichischen Schulbuch-liste aus dem Schuljahr 2021/22 dar. Anhand dessen soll das Erkenntnisinteresse verfolgt werden, inwiefern Lehrwerke das Grammatikverständnis von mehrsprachigen Kindern fördern. Dazu wurden wissenschaftliche Aspekte unter anderem aus der Spracherwerbsforschung als auch aus der Zweitsprachdidaktik herangezogen, welche die Basis für den Kriterienkatalog und der nach-folgenden Untersuchung dienen. Es lässt sich feststellen, dass in aktuellen österreichischen Lehrwerken für Deutsch als Zweitsprache der Volksschule unter-schiedliche Förderansätze der Grammatikvermittlung zum Einsatz kommen, wobei diese teilweise als mangelhaft zu beschreiben sind. ; In Austrians system of schools, German applies to be the dominant language of education. As a consequence, children with another first language do not have ideal learning conditions when starting primary school. In order to enable multilingual children to overcome daily and educational difficulties, appropriate concepts of language support are necessary. The main purpose of these should be the acquisition of an insight in linguistic terms as well as a flexible usage of language phenomena. Hence the development of a reflected understanding of grammar in the context of second language acquisition is essential. Based on this, the thesis is concerned with the realisation of grammar application in textbooks for German as a Second Language in primary schools. In order to illustrate this, the study is an analysis of three current Austrian textbooks for German as a Second Language. The selected textbooks are part of the Austrian certified list of schoolbooks of the year 2021/22. The thesis aims to find out, in which ways textbooks support the grammatical understanding of multilingual pupils. The basis of the list of criteria and the following analysis are aspects of scientific studies concerning researches in language acquisition and second language teaching. The elaboration shows diverging approaches of grammar application in textbooks of German as a Second Language. In addition, it can be determined that there are textbooks with deficient concepts of grammatical support. Keyword: DAZ; ddc:300; Grammatik; Lehrwerkanalyse; Primarstufe; Zweitsprache URL: https://kidoks.bsz-bw.de/files/2311/MasterarbeitTKACZUK.pdf https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0295-opus4-23110 https://kidoks.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/2311 BASE Hide details 12 Marokkanisch-Arabisch und Deutsch im Sprachvergleich. Eine Analyse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede auf phonologischer und morphosyntaktischer Ebene ... Aâyare-Aouada, Selma. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 13 Zur Förderung der Kollokationskompetenz in der DaF-/DaZ-Didaktik für den Tourismus anhand von DWDS-Korpora ... Patrizio Malloggi. - : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2021 BASE Show details 14 Marokkanisch-Arabisch und Deutsch im Sprachvergleich. Eine Analyse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede auf phonologischer und morphosyntaktischer Ebene ... Aâyare-Aouada, Selma. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 15 Classroom composition, classroom quality and German skills of very young dual language learners and German-only learners Willard, Jessica A.; Agache, Alexandru; Leyendecker, Birgit In: Early Childhood Research Quarterly ; 49 ; 269-281 (2021) BASE Show details 16 Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung Frick, Eva In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 525-530 (2021) BASE Show details 17 Gendergerechte Sprache im DaZ/DaF-Unterricht: Bewertung und Vermittlung durch DaZ/DaF-Lehrkräfte Stark, Katharina Sophie. - : DEU, 2021. : Augsburg, 2021 In: 103 (2021) BASE Show details 18 Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine empirische Untersuchung des wissenschaftlichen Sprachgebrauchs im Kontext von Deutsch als Fremdsprache Schmidt, Laura In: 179 (2021) BASE Show details 19 Zur Lebenssituation tschechischer Migranten im deutschen Sprachraum und deren Erstsprache Tschechisch Huttenlocher, Veronika. - : Otto-Friedrich-Universität, 2021. : Bamberg, 2021. : "040000", 2021 BASE Show details 20 Die Berücksichtigung sprachlicher Vielfalt in Schule und Unterricht. Perspektiven für Demokratiebildung im Fach Deutsch als Zweitsprache Ohm, Udo. - : Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...25

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