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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 21 1 Peer-gestütztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenität : eine qualitative Studie Olson, Agnes Madeleine. - Wien : Peter Lang Edition, 2017 UB Frankfurt Linguistik Show details 2 Self-concepts in reading, writing, listening and speaking. A multidimensional and hierarchical structure and its generalizability across native and foreign languages ... Arens, A. Katrin; Jansen, Malte. - : American Psychological Association, 2016 BASE Show details 3 Self-concepts in reading, writing, listening and speaking. A multidimensional and hierarchical structure and its generalizability across native and foreign languages Arens, A. Katrin; Jansen, Malte In: The journal of educational psychology 108 (2016) 5, S. 646-664 (2016) BASE Show details 4 Bildende Kunst in der Zielsprache Französisch als Einstieg ins bilinguale Lehren und Lernen : explorative Studie in einer fünften Realschulklasse Witzigmann, Stéfanie. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Die Nutzung von orthographischen Hinweisen auf syntaktische Strukturen und ihre Bedeutung für das Leseverständnis. Empirische Daten und didaktische Folgerungen ... Funke, Reinold; Sieger, Jasmin. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2009 BASE Show details 6 Die Nutzung von orthographischen Hinweisen auf syntaktische Strukturen und ihre Bedeutung für das Leseverständnis. Empirische Daten und didaktische Folgerungen Funke, Reinold; Sieger, Jasmin In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 14 (2009) 26, S. 31-53 (2009) Abstract: Die Verfasser gehen der Frage nach, ob das Erfassen syntaktischer Strukturen das Leseverstehen fördert. Als Indikator für den Umfang der Erfassung syntaktischer Strukturen durch die Schüler dient die orthografische Rezeption. In einer empirischen Untersuchung werden folgende Hypothesen überprüft: (1) Die Schüler unterscheiden sich hinsichtlich des Ausmaßes, in dem sie die Groß- bzw. Kleinschreibung nutzen, um die Syntax zu erfassen. (2) Nutzen die Schüler die Groß- bzw. Kleinschreibung für eine syntaktische Strukturzuschreibung, bedeutet dies noch nicht, dass sie einen stabilen Zugang zu der dadurch gewonnenen syntaktischen Information haben. (3) Das inferentielle Leseverstehen korreliert mit einer stabilen Verfügung über syntaktische Informationen. Hypothese (2) wird am besten bestätigt. Als zentrales Resultat der Untersuchung nennen die Autoren die Tatsache, "dass es für jugendliche Probanden eine spezifische Schwierigkeit darstellen kann, syntaktische Information beim Lesen stabil verfügbar zu halten". (DIPF/Orig.) Keyword: ddc:370; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; Fachdidaktik; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; German language teaching; German non-academic secondary school; Germany; Grammar; Grammatik; Großschreibung; Hauptschule; Intermediate school; Kleinschreibung; Leseverstehen; Reading comprehension; Realschule; Rechtschreibung; School year 08; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 08; Specialized didactics; Subject didactics; Syntax; Teaching of German URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21342/pdf/Funke_Sieger_2009_26_bearb_A-1b.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21342/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-213421 BASE Hide details 7 Lesen in der Fremdsprache : eine Studie zu Effekten extensiven Lesens Biebricher, Christine. - Tübingen : Narr, 2008 UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Krach oder Grammatik? : Streitschrift für einen revidierten Sprachunterricht ; Kritik und Vorschläge Schweizer, Harald. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2008 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 Lehrplan Deutsche Gebärdensprache : für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Hören ; in der Realschule zur sonderpädagogischen Förderung mit dem Förderschwerpunkt Hören in Bayern Hänel, Barbara. - München : Maiß, 2005 UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Evaluierung des bilingualen Unterrichts an Berliner Realschulen : Leistungsmessungen in der Zielsprache Englisch Schrandt, Cornelia. - 2003 UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Diskurs Mathematik : Kommunikationsanalysen zum reflektierenden Lernen Kügelgen, Rainer von. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1994 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Neue Formen der muendlichen Abschlusspruefung im Fach Englisch : entwickelt und erprobt an der Realschule Lauenburg (Schleswig-Holstein) Böttcher, Karl-Heinz In: Englisch. - München : Oldenbourg Schulbuchverl. 17 (1982) 3, 87-91 BLLDB Show details 13 Fehlerschwerpunkte im Rechtschreiben und deren Ursachen bei Realschuelern Glogauer, Werner In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 32 (1980) 1, 157-162 BLLDB Show details 14 Eine Unterrichtseinheit Franzoesisch zum Thema Berufswelt im 10. Schuljahr der Realschule Schaitza, Helmi In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts. - Dortmund : Lensing 27 (1980) 2, 180-188 BLLDB Show details 15 Die Problematik des Franzoesischen als der zweiten Fremdsprache an der Realschule in Bayern Korn, Ernst In: NM. - München : Oldenbourg-Schulbuchverl. 32 (1979) 2, 85-93 BLLDB Show details 16 Pflichtfach und Wahlfach im Lernbereich Fremdsprachen an der Realschule/Sekundarstufe I Sudhölter, Jürgen In: NM. - München : Oldenbourg-Schulbuchverl. 32 (1979) 4, 238-241 BLLDB Show details 17 Zur auditiven Perzeption von amerikanischem Englisch durch deutsche Schueler Arndt, Horst; Careless, Brian J. In: Phonetische Grundlagen der Ausspracheschulung. - Hamburg : Buske (1978), 45-62 BLLDB Show details 18 Stilpflege und Literatur im Deutschunterricht der Realschule Rahmeyer, Ruth. - Hannover : Schroedel, 1965 UB Frankfurt Linguistik Show details 19 Sprachbetrachtung im muttersprachlichen Unterricht der Real- und Mittelschule Graucob, Karl. - 1. Aufl. - Düsseldorf : Schwann, 1964 IDS Mannheim Show details 20 Seydlitz : für Realschulen und verwandte Schultypen Degn, Christian (Hrsg.). - Kiel : Hirt IDS Mannheim Show details Page: 1 2

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