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7LING NEL PANORAMA DELLE APP PER L'APPRENDIMENTO LINGUISTICO: ANALISI, DESCRIZIONE E VALUTAZIONE
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In: MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03217416 ; MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse, Apr 2021, Napoli, Italy (2021)
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Abstract:
International audience ; Il contributo dà conto di attività e ricerche intorno a 7ling, applicazione open access per l'apprendimento delle lingue europee, che è stata sviluppata nell'ambito del progetto Erasmus+ KA2 XCELING-Towards Excellence in Applied Linguistics. Innovative Second Language Education in Egypt. La app, sviluppata da università europee ed egiziane e finanziata dal programma Erasmus+ nasce con l'obiettivo di offrire a migranti e rifugiati, in particolare arabofoni, la possibilità di imparare francese, inglese, portoghese, spagnolo, tedesco e italiano. La metodologia di apprendimento, dinamica e autonoma, è stata concepita in modo che gli utenti possano comunicare efficacemente nelle situazioni reali più immediate. Vengono inoltre illustrate le attività di valutazione e validazione, in particolare della sezione relativa all'italiano della app, sulla base di focus group e questionari forniti a utenti di prova, docenti e apprendenti (arabofoni) di lingua italiana, messe in atto per il miglioramento in progress del prodotto.
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Keyword:
[SHS]Humanities and Social Sciences; app; Erasmus KA2 project; italiano L2; language learning; m-learning; quality assurance
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03217416/file/Cannovale-Palermo_Viale_def.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03217416 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03217416/document
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Projeto “Tu cá, tu lá”: contributos do tandem virtual para a aprendizagem de uma língua estrangeira
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DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA E ALUNNI BILINGUI FIGLI DI MIGRANTI CON POSSIBILI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO
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MONAUNI, ANNA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2021. : MILANO, 2021
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Cinco Proyectos de Innovación Educativa para el diseño y desarrollo de un modelo lexicográfico y de una metodología de aprendizaje de lenguas declinables en estadios iniciales: su aplicación al latín
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A Comparative Study of Feature Types for Age-Based Text Classification ...
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Designing and using gamification elements to improve students’ user experience in a video-based mobile language learning app
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Galle, Thor. - : KTH, Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS), 2020
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Exploring Anatomic Variants to Enhance Anatomy Teaching: Musculus Sternalis
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In: Biological Sciences Faculty Articles (2020)
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Comunicare con i bambini per promuovere la loro crescita la prospettiva intersoggettiva ed embodied
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Mignosi E.. - : Università di Messina - Dipartimento di Pedagogia e Scienza dell'Educazione, 2020. : country:IT, 2020
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Smartphone tapping vs. handwriting: A comparison of writing medium
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Transformative Travelling: Psychological Impact of Study Abroad Experiences
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Cristofolini, Flavia; Chirico, Alice (orcid:0000-0002-4587-0232); Gaggioli, Andrea (orcid:0000-0001-7818-7598). - : Proceedings of the 13th International Transformative Learning Conference - Teachers' College - Columbia University New York, 2019. : country:USA, 2019. : place:New York, 2019
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Depth of Encoding Through Observed Gestures in Foreign Language Word Learning
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Kahoot! y Challenge, recursos online para las asignaturas de “Lengua española” y “Lengua inglesa” en los grados de Traducción y Comunicación Intercultural, Publicidad y Relaciones Públicas y Turismo
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Мобильные приложения для изучения РКИ: анализ и создание контента ; Mobile Apps for Russian as a Foreign Language Study: The Analysis and the Creation of Content
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Concepts, proto-concepts, and shades of reasoning in neural networks
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Evaluation of the Effectiveness of the Use of a Mobile Application on Students’ Study Achievements – A Pilot Study
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In: Lecture Notes in Computer Science ; 17th Conference on e-Business, e-Services and e-Society (I3E) ; https://hal.inria.fr/hal-02274152 ; 17th Conference on e-Business, e-Services and e-Society (I3E), Oct 2018, Kuwait City, Kuwait. pp.37-44, ⟨10.1007/978-3-030-02131-3_5⟩ (2018)
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The Effects of Using Mobile Devices on Student Achievement in Language Learning: A Meta-Analysis
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In: Education Sciences ; Volume 8 ; Issue 3 (2018)
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Narrative and conversational manifestation of contradictions: Social production of knowledge for expansive learning
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L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF)
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Situated Language Learning Methods: a cross-sectional study on General Teaching and Language teaching
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