• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (148)
    • subject to license (1)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...8 Hits 1 – 20 of 148 1 К ВОПРОСУ О ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ НЕРАВЕНСТВЕ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ... : ON THE ISSUE OF LINGUISTIC INEQUALITY IN A MULTILINGUAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT ... Свердлова, Н.А.; Барышникова, У.Н.. - : ИП Соколова М.В., 2022 BASE Show details 2 Exploring Mobile Screen Media Use Among Preschoolers and the Implications for Supporting Children’s Early Language and Literacy Skills Turco, Rosa Guzman. - 2022 BASE Show details 3 Влияние образовательной среды на речевое развитие дошкольников ... : Impact of the Educational Environment in the Speech Development of Preschool Children ... Ощепкова Екатерина Сергеевна; Бухаленкова Дарья Алексеевна; Алмазова Ольга Викторовна. - : Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2021 BASE Show details 4 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ ... : PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEMS OF INTEGRATING BILINGUAL CHILDREN INTO EDUCATIONAL ENVIRONMENT ... Куликова, Т.И.; Степанова, Н.А.. - : ИП Соколова М.В., 2021 BASE Show details 5 INTERACTIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A CONDITION OF STUDENTS’ THINKING SKILLS DEVELOPMENT ... : ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ У СТУДЕНТОВ ... Labzina, P.G.; Menshenina, S.G.; Kosharskaya, E.V.. - : ИП Соколова М.В., 2021 BASE Show details 6 The specifics of creating foreign language environment as a successful journey in educational process Ivasiv, Olga; Nikolaieva, Tetiana; Rozumna, Tetiana. - : Universidad de Granada, 2021 BASE Show details 7 The contributions of the historical-cultural theory to the performance in multiseriated classes ; As contribuições da teoria histórico-cultural para a atuação em classes multisseriadas Cunha, Suany Rodrigues da In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2021: v.5, n.3 (set./dez. 2021) ; 787-802 ; 2526-7647 (2021) BASE Show details 8 СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ В ХОДЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЯЗЫКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ» ... ЕМЕЛЬЯНОВА ОЛЬГА БОРИСОВНА. - : Современное педагогическое образование, 2020 BASE Show details 9 МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛЕКЦИИ: ВЗГЛЯД ОБУЧАЮЩИХСЯ ... ЗАБОЛОТНЕВА ОКСАНА ЛЕОНИДОВНА; КОЖУХОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Концепт, 2020 BASE Show details 10 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ К РАБОТЕ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ... ЛИ ЯНЬ. - : Современное педагогическое образование, 2020 BASE Show details 11 Cuban Immigrants’ Experience with Acculturation and How They Cope in the United States Araujo, Lourdes In: Dissertations (2020) BASE Show details 12 "Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020) BASE Show details 13 Shared reading practices between parents and young children with Down syndrome in Ireland Lusby, Sinead; Heinz, Manuela. - : Taylor & Francis (Routledge), 2020 BASE Show details 14 'Britto Voice' December-2020 E-Magazine ... M, Dr.Stephen Mickel Raj. - : figshare, 2020 BASE Show details 15 'Britto Voice' December-2020 E-Magazine ... M, Dr.Stephen Mickel Raj. - : figshare, 2020 BASE Show details 16 But What Does Equity Look Like In My Classroom?: Creating Equitable & Culturally Responsive Classroom Practices Gillmore, Marina V In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2020) BASE Show details 17 Breaking silence: The voices of Syrian refugee children in the Canadian classroom Shahbazi, Sara; Palazzolo, Alyssa; Salinitri, Geri In: Journal of Global Education and Research (2020) BASE Show details 18 BILINGUALISM TYPES AND THEIR DIDACTIC POTENTIAL Voinarovska, N. V.; Angus, A. J. In: "Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Pedagogical sciences"; № 1(100) (2020); 151-158 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; № 1(100) (2020); 151-158 ; Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 1(100) (2020); 151-158 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 1(100) (2020); 151-158 ; 2664-0155 ; 2663-6387 (2020) BASE Show details 19 TEACHING FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL DISCOURSE TO STUDENTS OF NON-LINGUISTIC PROFILES IN BELARUS Maksimuk, Larisa; Levonyuk, Lilia In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 11/43 (2020); 63-74 ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 11/43 (2020); 63-74 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2020) Abstract: МАКСИМУК Лариса – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов, Брестський державний університет імені А.С. Пушкіна, бульвар Космонавтів, 21, м. Брест, 224016, БілорусьE-mail address: flk@brsu.brest.byorcid:0000-0002-8163-0842 ResearcherID: https://publons.com/researcher/1909472/larisa-mijailovna-maksimuk/ЛЕВОНЮК Ліля – старший викладач кафедри іноземних мов, Брестський державний університет імені А.С. Пушкіна, бульвар Космонавтів, 21, м. Брест, 224016, БілорусьE-mail address: flk@brsu.brest.byorcid:0000-0002-1560-2747 ResearcherID: https://publons.com/researcher/1913973/lilia-evguenyevna-levonyuk/ To cite this article: Maksimuk, L., & Levonyuk, L. (2020). Teaching foreign language professional discourse to students of non-linguistic profiles in Belarus. Human Studies. Series of Pedagogy, 11/43, 63‒74. doi: https://doi.org/10.24919/2413-2039.11/43.220447Article history Received: August 25, 2020Received in revised form: September 30, 2020 Accepted: November 23, 2020Available online: December 30, 2020Journal homepage:http://lssp.dspu.edu.ua/p-ISSN 2313-2094e-ISSN 2413-2039© 2020 The Authors. Human studies. Series of Pedagogy published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/). Стаття присвячена одній з найважливіших проблем сучасної вищої освіти – підготовці фахівця нового покоління. Визначено характеристики конкурентоспроможного фахівця, основною яких є володіння навичками міжкультурної комунікації у системі професійного спілкування. Особлива увага зосереджується на необхідності формування у студентів іншомовної дискурсивної компетенції, яка є невід’ємною складовою компетенції комунікативної і складає основу знання різних типів дискурсів, правил їх побудови, а також уміння створювати і розуміти їх з урахуванням ситуації спілкування. Наведено приклади організації навчання іншомовного професійного спілкування на основі сучасних методів викладання іноземних мов. Зазначено, що ідея формування професіонала нового покоління виходить з Болонської декларації, відповідно до положень якої були розроблені спільні принципи Європейської університетської мережі. У зв’язку з цим європейські рамки кваліфікації вищої освіти виступають регуляторним механізмом, який багато в чому визначає соціально-економічний розвиток сучасного суспільства. Таким чином, можна не сумніватися, що в сучасному динамічному світі білоруська вища освіта повинна стати більш функціональною, орієнтованою на інноваційний науково-технічний прогрес і міжнародні освітні стандарти. Завдання формування загальноєвропейського освітнього середовища розв’язуються у контексті компетентнісного підходу, який визначає оптимальне розуміння змісту кваліфікації фахівців на рівнях професійної підготовки. Такий підхід передбачає формування набору базових компетенцій випускника закладу вищої освіти, що визначають як його професійно орієнтовані здібності, так і світоглядні концепції.Уважаємо, що унікальність компетентнісного підходу полягає у наданні можливості моделювати інтегрований процес навчання. На наш погляд, певна цілісність інноваційно спрямованих професійно активних функцій фахівця, аналіз якої має бути комплексним, може служити основою для моделювання компетентнісних характеристик фахівця немовного профілю нового покоління. Підкреслюється, що формування іншомовної комунікативної компетенції випускників немовних закладів вищої освіти необхідно здійснювати в рамках парадигми “дискурс – спілкування – міжкультурна професійна комунікація”. ; MAKSIMUK Larisa – PhD (Education), Associate Professor of Foreign Languages Department, A.S. Pushkin Brest State University, 21 bvd. Kosmonavtov, Brest, 224016, Belarus E-mail address: flk@brsu.brest.byorcid:0000-0002-8163-0842 ResearcherID: https://publons.com/researcher/1909472/larisa-mijailovna-maksimuk/LEVONYUK Lilia – Senior Lecturer of Foreign Languages Department, A.S. Pushkin Brest State University, 21 bvd. Kosmonavtov, Brest, 224016, BelarusE-mail address: flk@brsu.brest.byorcid:0000-0002-1560-2747 ResearcherID: https://publons.com/researcher/1913973/lilia-evguenyevna-levonyuk/ To cite this article: Maksimuk, L., & Levonyuk, L. (2020). Teaching foreign language professional discourse to students of non-linguistic profiles in Belarus. Human Studies. Series of Pedagogy, 11/43, 63‒74. doi: https://doi.org/10.24919/2413-2039.11/43.220447Article history Received: August 25, 2020Received in revised form: September 30, 2020 Accepted: November 23, 2020Available online: December 30, 2020Journal homepage:http://lssp.dspu.edu.ua/p-ISSN 2313-2094e-ISSN 2413-2039© 2020 The Authors. Human studies. Series of Pedagogy published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/). The article deals with the problem facing modern higher education – the training of a new generation of specialists. To solve this problem higher education in Belarus should become more functional and advanced in its essence as well as focus on innovative scientific and technological progress. The concept of a competitive specialist with professional communicative competence is revealed. Particular attention is paid to the formation of foreign language professional discursive competence which is an integral part of intercultural communicative competence. Examples of the organization of teaching foreign professional communication based on modern methods and techniques, such as an educational project, visual aids, and working with text, are given.It should be noted that the idea of forming a professional of a new generation comes out of the Bologna Declaration, according to which the joint principles of the European University Network were developed. In this regard, the European framework for the qualification of higher education is a regulatory mechanism that largely determines the social and economic development of the modern society. Thus, there is no doubt that in the modern super-dynamic world, Belarusian higher education should become more functional, guided by innovative scientific and technological progress and international educational standards. It should be emphasized that the tasks of the formation of a pan-European educational environment are being solved in the context of the competency-based approach, which determines an optimal understanding of the content of qualifications of specialists at the levels of professional training. This approach involves the formation of a set of basic competencies of a university graduate which define both his/her professionally oriented abilities and worldview concepts.We believe that the uniqueness of the competency-based approach lies in the fact that it makes possible modeling an integrated learning process. In our opinion a certain integrity of innovatively directed professionally active functions of a specialist, the analysis of which should be comprehensive, can serve as the basis for modeling the competency-based characteristics of a non-linguistic profile specialist of a new generation. Funding. The authors received no financial support for the research, authorship, and/or publication of this article.No potential conflict of interest was reported by the authors. Keyword: ; productive educational activities; educational process; educational technologies; independent activity; natural language environment; non-linguistic specialties; professional communicative competence; Білорусь; дискурсивна компетенція; компетентнісний підхід; конкурентоспроможний фахівець; метод; ситуація спілкування; типи дискурсів URL: http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/220447 BASE Hide details 20 Minority Student Engagement Through the Lens of Campus Activities and Events Reiman, Jake In: Master’s Theses (2019) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...8

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 148 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0