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"Into"-causatives in world Englishes
In: English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 43 (2022) 1, 1-32
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Indigenous Language Revitalization: Success, Sustainability, and the Future of Human Culture
In: Capstone Showcase (2022)
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Localizing Rural Acadian Identities: Social and Ethnic Reproduction in Pomquet, Nova Scotia
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The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities
Weirich, Anna-Christine. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2022. : Érudit, 2022
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Agentivité et citoyenneté linguistique de la francophonie en Ontario
Macé, Fanny. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2022. : Érudit, 2022
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« Est-ce que je suis assez bonne pour être ici ? » : anxiété langagière et discrimination linguistique en contexte scolaire québécois
In: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 1 (2022): Spring 2022 | Printemps 2022; 128-155 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 1 (2022): Vol. 45 No. 1 (2022): Spring 2022 | Printemps 2022; 128-155 ; 1918-5979 ; 0380-2361 (2022)
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Canada's first grand opera L’Intendant Bigot by Joachim Ulric Voyer: A study of symbols and motifs
Adams, Kathleen. - : School of Music, College of Fine and Applied Arts, University of Illinois at Urbana-Champaign, 2022
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“None of it was especially easy”: improving COVID-19 vaccine equity for people with disabilities
In: Can J Public Health (2022)
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Northern Tornadoes Project. Annual Report 2021 v2
In: Project Reports (2022)
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The Privilege of Voice as a Criterion for Sociolinguistic Inequalities
In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
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Agentivité et citoyenneté linguistique de la francophonie en Ontario
In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 15 (2022): La notion de « voix » en sociolinguistique et sciences sociales ; 2292-2261 (2022)
Abstract: With more than 622,000 Francophones (Government of Ontario, 2019), Ontario has the largest French-speaking minority outside Quebec and the main linguistic minority. However, the lack of public visibility of the Ontario Francophonie prompted us to question this virtual absence. According to James Scott (2009), opportunities to publicly hear the voices of minorities are the exception rather than the rule. Going beyond linguistic rights, the concept of Linguistic Citizenship (LC; Lim et al., 2018) seems promising as it led us to question the degree of social agency of the minority social actors in relation to their voice. Thanks to the analysis of 1987 Claudette Jaïko’s short film – “Deux voix, comme en écho” – this article will demonstrate that sociolinguistic micro-acts performed by minority social actors allow for the affirmation of varying degrees of LC leading to the appropriation of a voice for the Francophones in Ontario. ; Avec plus de 622 000 francophones (Gouvernement de l’Ontario, 2019), l'Ontario compte la plus importante minorité francophone hors Québec et sa principale minorité linguistique. Cependant, le manque de visibilité publique de la francophonie ontarienne nous a amenés à remettre en question cette quasi-absence. Selon James Scott (2009), les occasions d'entendre publiquement la voix des minorités sont l'exception plutôt que la règle. Au-delà des droits linguistiques, le concept de citoyenneté linguistique (Linguistic Citizenship; Lim et al., 2018) semble prometteur car il nous conduit à nous interroger sur le degré d'agentivité sociale des acteurs minoritaires par rapport à leur voix. Grâce à l'analyse du court-métrage de Claudette Jaïko – « Deux voix, comme en écho » (1987) – cet article démontrera que les micro-actes sociolinguistiques réalisés par des acteurs sociaux minoritaires permettent d'affirmer des degrés divers de citoyenneté linguistique conduisant à l'appropriation d’une voix pour les francophones en Ontario.
Keyword: Agency; Agentivité; Canada; Citoyenneté linguistique; Francophonie in minority settings; Francophonie minoritaire; Linguistic citizenship; Sociolinguistics; Sociolinguistique; Voice; Voix
URL: https://journal.lib.uoguelph.ca/index.php/nrsc/article/view/6631
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Building an oral and written learner corpus of a school programme: methodological issues
In: Learner corpus research meets second language acquisition. - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press (2021), 214-242
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Terrestrial Realism and the Gravity of World Literature: Joe Sacco’s Seismic Lines
Davies, D.. - : Cambridge University Press (CUP), 2021
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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
null. - : Waxmann, 2021
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The influence of the IELTS Speaking test preparation on second language socialization of post-secondary international students in Canada ...
Lei, Tian. - : Werklund School of Education, 2021
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Language, Gender, and Work: Investigating Women’s Employment Outcomes in Ottawa-Gatineau’s Federal Public Service ...
Bazinet, Renée. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2021
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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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Dualité et convergence : l’incidence de la dualité linguistique sur la francophonie canadienne et l’imaginaire national
Hicks, Martin Cyr. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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Towards Equal Status: English-Speaking Minority Communities in Canada and the Official Languages Act
Martin-Laforge, Sylvia. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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50 ans de législation en matière de langues officielles au Canada : bilan et perspectives
Forgues, Éric; Donovan, Patrick; Labelle Eastaugh, Érik. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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