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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...13 Hits 1 – 20 of 251 1 Altersmischung als Herausforderung - Zusammenhänge von Krippenqualität und der Altersspanne der Gruppe Linberg, Anja; Burghardt, Lars In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 15 ; 1 ; 53-69 (2022) BASE Show details 2 „A Hund is er scho’“. Die Migration eines Ausdrucks und seine bayerisch-ungarische Transfergeschichte Weithmann, Michael. - : Universität Tübingen, 2022 BASE Show details 3 Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020) BASE Show details 4 Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020) BASE Show details 5 FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim Schilcher, Anita; Binder, Karin; Krauss, Stefan... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 33-53 (2020) BASE Show details 6 Mehrsprachigkeit und Variation Noel Aziz Hanna, Patrizia; Sonnenhauser, Barbara; Trautmann, Caroline In: Diskussionsforum Linguistik / Bavarian Workin Papers in Linguistics (2020) BASE Show details 7 Database of Bavarian Dialects (BayDat) Zimmermann, Ralf; Raaf, Manuel; König, Werner. - : Bayerische Akademie der Wissenschaften, 2019 BASE Show details 8 The Franconian Dictionary König, Almut; Klepsch, Alfred; Beyschlag, Siegfried. - : Bayerische Akademie der Wissenschaften, 2019 BASE Show details 9 Dictionary of Bavarian Dialects Schamberger-Hirt, Andrea; Erhard, Felicitas; Schnabel, Michael. - : Bayerisches Wörterbuch, 2019. : Bayerische Akademie der Wissenschaften, 2019 BASE Show details 10 Non ignarus docendi. Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung Freund, Stefan Hrsg.; Janssen, Leoni Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. : Bad Heilbrunn, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 254 S. (2019) BASE Show details 11 Unterrichtsmethoden der ungarischen syntaktischen Sprachphänomene in den bayerischen Gymnasien ... Steller, Lea-Katharina. - : Universität Regensburg, 2017 BASE Show details 12 Berg- und Flurnamen in Bayern und Österreich : 8. Tagung des Arbeitskreises für Bayerisch-Österreichische Namenforschung vom 25. bis 27. September 2014 in Innsbruck Gruber, Elisabeth; Pohl, Karl-Heinz; Ortner, Lorelies. - Wien : Praesens Verlag, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Das mentale Lexikon von Lehrern und Schülern : ein sprachwissenschaftlicher Schulartenvergleich auf Wortartenbasis Schmidl, Bianca. - Wien : Peter Lang Edition, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 14 German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills ... Kampa, Nele; Köller, Olaf. - : Wiley, 2016 BASE Show details 15 German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills Kampa, Nele; Köller, Olaf In: Science education 100 (2016) 5, S. 903-922 (2016) BASE Show details 16 Raumvariation zwischen Muster und Zufall : geostatistische Analysen am Beispiel des Sprachatlas von Bayerisch-Schwaben Pröll, Simon. - Stuttgart : Steiner, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Die Augsburger Predigten Geiler von Kaysersberg, Johannes; Freienhagen-Baumgardt, Kristina (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter, Akademie Forschung, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments Rosenbrock, Sonja; Carlson, Sonja A.; Ehmke, Timo... In: Blömeke, Sigrid [Hrsg.]; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga [Hrsg.]: Kompetenzen von Studierenden. Weinheim u.a. : Beltz Juventa 2015, S. 32-54. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 61) (2015) BASE Show details 19 Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments ... Hammer, Svenja; Carlson, Sonja A.; Ehmke, Timo. - : Beltz Juventa, 2015 BASE Show details 20 Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren? Jäkel, Julia; Wolke, Dieter; Leyendecker, Birgit In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 148-159 ; Frühe Förderung in der Familie (2015) Abstract: "Erfolgreiche kindliche Entwicklung kann durch biologische und soziokulturelle Risiken behindert werden. Zugleich zeigen zahlreiche Studien, dass die familiäre Leseumwelt einen protektiven Faktor für die Entwicklung im Vorschulalter darstellen kann. Die Autoren verglichen Daten aus zwei Längsschnittstudien um zu untersuchen, wie stark die familiäre Leseumwelt biologische (Frühgeburtlichkeit) und soziokulturelle Risiken (niedriger sozioökonomischer Status und Migrationshintergrund) in der kognitiven und sprachlichen Entwicklung von Vorschulkindern kompensieren kann. Die Ergebnisse zeigten, dass die häusliche Leseumwelt positive Effekte auf die Entwicklung sowohl türkischstämmiger als auch sehr früh und/ oder sehr leicht geborener Kinder ausübt. Dies bedeutet, dass Eltern von Vorschulkindern mit soziokulturellem oder biologischem Risiko Resilienz fördern können, indem sie ihnen eine reichhaltige Leseumwelt zur Verfügung stellen. Die Autoren benötigen mehr Informationen über die spezifischen Bedürfnisse von Kindern, die mit unterschiedlichen Entwicklungsrisiken aufwachsen, um diesen eine bessere Förderung zu ermöglichen." (Autorenreferat) ; "Positive child development may be impeded by biological and socio-cultural adversity. However, a cognitively stimulating environment may compensate these risks. Studies have confirmed positive effects of preschool children's home literacy environments for their school readiness. The authors compared data of two longitudinal studies to investigate to what degree a stimulating home literacy environment can compensate biological (premature birth) and socio-cultural adversity (low SES and migration background). Results showed that a more stimulating home literacy environment predicted better cognitive and language development of both Turkish immigrant and very preterm/ very low birth weight preschool children. Thus, parents of biological or socio-cultural at-risk children can promote resilience by providing a stimulating home literacy environment. The authors need more data on the specific developmental needs of different groups of at-risk children to facilitate their academic achievement." (author's abstract) Keyword: Anthropologie; anthropology; Bavaria; Bayern; Bildungs- und Erziehungssoziologie; Bildungsniveau; Bundesrepublik Deutschland; cognitive development; comparative education; development; developmental disorder; Developmental Psychology; Eltern-Kind-Beziehung; empirical; empirisch; empirisch-quantitativ; Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Entwicklungsstörung; Familie; Familiensoziologie; family; Family Sociology; Federal Republic of Germany; kognitive Entwicklung; language; Lesen; level of education; Migrant; Migration; mother; Mutter; Nordrhein-Westfalen; North Rhine-Westphalia; parent-child relationship; preschool age; Psychologie; Psychology; quantitative empirical; reading; regression analysis; Regressionsanalyse; resilience; Resilienz; Risiko; risk; Ruhr District; Ruhrgebiet; Sexualsoziologie; Social sciences; sociocultural factors; sociology; Sociology & anthropology; Sociology of Education; Sociology of Migration; Sociology of Sexual Behavior; Sozialwissenschaften; soziokulturelle Faktoren; Soziologie; Sprache; Türke; Turk; vergleichende Erziehungswissenschaft; Vorschulalter URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38465 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-384650 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5...13

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