1 |
РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ... : THE ROLE OF A FOREIGN LANGUAGE IN DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF MEDICAL STUDENTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
ВОПРОСЫ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ... : QUESTIONS OF TERMINOLOGICAL COMPETENCE OF THE FUTURE SPECIALIST ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
СОВОКУПНОСТЬ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ... : A SET OF METHODS AND TECHNIQUES OF SPEECH DEVELOPMENT IN PRESCHOOL EDUCATION ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ... : FORMATION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMPETENCE OF STUDENTS OF HUMANITARIAN SPECIALTIES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Пути оптимизации обучения аудированию студентов неязыковых вузов ... : The Ways to Optimize Teaching Listening Comprehension for Students of Non-Language Universities ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
SPECIFIC FEATURES OF EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL DISCOURSE IN THE CONTEXT OF ANTHROPOLOGICAL CHALLENGES:SOCIO-CULTURAL APPROACH
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ЯЗЫКОВОЙ ДИСКУРС НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ... : LANGUAGE DISCOURSE AT THE LESSONS OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Развитие профессиональной языковой личности студентов в процессе вузовского обучения ... : Developing Students' Professional Lingual Identity in Higher Education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Непрерывная предметно-методическая подготовка учителя: теоретико-методологические аспекты ... : CONTINUOS DISCIPLINE-METHODICAL PREPARATION OF THE TEACHER: THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Особенности формирования иноязычной компетенции студентов медицинских специальностей ; Characteristics of Foreign Language Competence Development in Medical Students
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Роль философии как формы мировоззрения при освоении компетенций обучающимися технических направлений в системе современного высшего образования России
|
|
|
|
Abstract:
Введение: центральной проблемой статьи является понимание мировоззренческой функции философии в системе современного отечественного технического высшего образования. Концепция работы определяется пониманием философии как полифункционального феномена, где мировоззренческая функция является ведущей. Цель исследования представляет выявление роли философии в системе современного высшего технического образования России в рамках компетентностного подхода. Материалы и методы: методологию исследования составляет системный подход, позволяющий рассматривать образование в качестве особой иерархической системы, пребывающей в динамике, а также использование компетентностного подхода к образовательной деятельности будущего выпускника. Диалектический метод рассмотрения вещи в единстве и многообразии ее свойств осуществляет понимание специфики образования как социокультурного феномена. Результаты исследования: установлена необходимость актуализации взаимосвязи науки, профессиональной деятельности выпускников и философии как формы теоретически оформленного мировоззрения в рамках образовательного проекта технического университета. Проведены исследования на базе ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» среди обучающихся 1-4 курсов бакалаврита технических направлений по определению значимости философских основ в их успешной трудовой активности, а также по формированию знаний, умений и навыков на протяжении всего периода обучения. В результате исследования была сформулирована идея о необходимости формирования философской картины мира, детерминирующей систему ценностей будущего выпускника в современном техническом университете. Обсуждение и заключения: выявлено, что на повышение интереса к изучению философии как науки оказало применение преподавателями инновационных подходов к обучению, среди которых особое значение принадлежит дискуссии, проектной деятельности, эссе и др. Показано, что философская образованность выступает в качестве атрибута современного технического образования. Доказано, что в контексте компетентностного подхода наибольшая ответственность в получении и освоении компетенций, а в дальнейшем, и возможности их применять, лежит на самом обучающемся.Introduction: the central point of the article is the understanding of worldview function of philosophy in modern Russian technical higher education system. The concept of the work is defined by accepting philosophy as a multifunctional phenomenon with the leading outlook role. The research objective represents the identification of a philosophy's role in modern Russia's higher technical education system within competence-based approach. Materials and Methods: the qualitative and quantitative methods of the study are used within system approach considering the education as the special hierarchical system in dynamics. A competence-based approach is adopted in evaluating the educational activities of a future graduate. The dialectic method of considering things in unity and variety of their properties performs understanding of specifics of education as sociocultural phenomenon. Results: highlighted is the interrelation of science, professional activity of graduates and philosophy as a form of theory outlook within the educational project of technical university. The research was carried out at Industrial University of Tyumen among students of technical specialisations by revealing the importance of philosophy, knowledge and skills to be used during entire period of training. A concept of forming a philosophical worldview determining the future value system of graduates at modern technical university was created as a result of the study. Discussion and Conclusions: the rise of interest in philosophy among students was caused by application of innovative approaches in training with special attention to discussion, project activities, essays, etc. It was demonstrated that philosophy education is one of the important attributes in the modern technical process. It was proved that in the context of competence-based approach the highest responsibility in obtaining and mastering of competences lies on student (than on the teacher, or on other concerned party).
|
|
Keyword:
COMPETENCE-BASED APPROACH,TECHNICAL EDUCATION,WORLDVIEW,SCIENCE,PHILOSOPHY OF EDUCATION,COMMON CULTURAL COMPETENCE,PHILOSOPHICAL AND SCIENTIFIC WORLDVIEW,INNOVATIVE TECHNOLOGIES OF TRAINING,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД,ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,МИРОВОЗЗРЕНИЕ,НАУКА,ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ФИЛОСОФСКАЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНЫ МИРА,ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-filosofii-kak-formy-mirovozzreniya-pri-osvoenii-kompetentsiy-obuchayuschimisya-tehnicheskih-napravleniy-v-sisteme-sovremennogo http://cyberleninka.ru/article_covers/16979250.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
12 |
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТ ИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
|
|
ЛИХАЧЕВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТАМИ-ДЕБАТАМИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ И ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
|
|
КАЗАКОВА В.К.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
|
|
ЗУЕВА ИРИНА ВИКТОРОВНА; ЗУЕВА НИНА ИЛЬИНИЧНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
РАЗРАБОТКА РАБОЧИХ ПРОГРАММ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза средствами уровневой дифференциации
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОКОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
|
|
ГРИДЖУК О.Е.. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
К ВОПРОСУ О СИСТЕМНОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ КАЧЕСТВА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
|
|
ШЕПТАЛИНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
АНАЛИТИКО-ДИСКУРСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|