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Compétence sociolinguistique et dysfluence en L2
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In: Recherches récentes en FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965421 ; Kamber A. & Skupien Dekens C. (dir.). Recherches récentes en FLE, Peter Lang, p.21-46, 2012 (2012)
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Acquisition d'une langue seconde en milieu naturel : contextes, contacts, enjeux
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In: Les migrants face aux langues des pays d'accueil: acquisition en milieu naturel et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00679653 ; Les migrants face aux langues des pays d'accueil: acquisition en milieu naturel et formation, Septentrion, pp.288, 2012, "Savoirs mieux" (2012)
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Corpus work with ordinary teachers: Data-driven learning activities
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In: Input, Process and Product: Developments in Teaching and Language Corpora ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00679691 ; Input, Process and Product: Developments in Teaching and Language Corpora, Masaryk University Press, pp.114-129, 2012 (2012)
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La séduction du binaire
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In: On linguistic change in French: socio-historical approaches Le changement linguistique en français: aspects socio-historiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00713157 ; On linguistic change in French: socio-historical approaches Le changement linguistique en français: aspects socio-historiques, Presses Universitaires de Chambéry, pp.55-68, 2012, 978-2-915797-98-5 (2012)
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La variation dans l'enseignement-apprentissage d'une langue 2
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In: Le français aujourd'hui, n176, 1, 2012-04-01, pp.103-112 (2012)
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Spoken corpora as authentic materials for international students: everyday situations and suggestions for language learning
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In: Colloque annuel de l'AFLS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00521007 ; Colloque annuel de l'AFLS, Sep 2010, Cambridge, United Kingdom (2010)
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Compétence sociolinguistique et dysfluence en L2
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00521112 ; 2010 (2010)
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Authenticity and Autonomy in Language Learning
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00525058 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2010, 92, pp.86-106 (2010)
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Corpus work with ordinary teachers: questions of alignment
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In: TALC 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00521011 ; TALC 2010, Jun 2010, Brno, Czech Republic (2010)
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L'apport des documents authentiques oraux pour l'apprentissage d'une compétence communicationnelle
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In: Le Français sur Objectifs Universitaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00521022 ; Le Français sur Objectifs Universitaires, Jun 2010, Perpignan, France (2010)
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Variation in first and second language French: the case of ‘parce que'
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In: Sociolinguistic Variation in Contemporary French ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00416549 ; K. Beeching, N. Armstrong, F. Gadet. Sociolinguistic Variation in Contemporary French, John Benjamins, pp.233-259, 2009 (2009)
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L'anglais langue d'appui pour l'apprentissage du français langue étrangère
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In: L'anglais et le Plurilinguisme: Pour une Didactique des Contacts et des Passerelles Linguistiques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00384911 ; G. Forlot. L'anglais et le Plurilinguisme: Pour une Didactique des Contacts et des Passerelles Linguistiques., L'Harmattan, pp.35-57, 2009 (2009)
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Table ronde: faut-il aménager les documents authentiques en vue de l'apprentissage?
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00417511 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2009, 31, pp.273-286 (2009)
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Corpus oraux par et pour l'apprenant
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00416544 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2009, 31, pp.91-111 (2009)
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L'anglais langue étrangère : langue d'appui pour l'apprentissage du français langue étrangère
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In: Le français et l'anglais en contact dans les situations d'apprentissage : perspectives sociolinguistiques et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00520333 ; G. Forlot (ed). Le français et l'anglais en contact dans les situations d'apprentissage : perspectives sociolinguistiques et didactiques, L'Harmattan, pp.35-57, 2009 (2009)
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Style in L2: the icing on the cake?
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In: The Advanced Learner Variety: The Case of French ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00416539 ; E. Labeau & F. Myles. The Advanced Learner Variety: The Case of French, Peter Lang, pp.91-111, 2009 (2009)
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Enonciation conjointe en langue seconde: de l'échec discursif à la co-construction pragmatique et interactionnelle
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In: Langue française en contextes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00417508 ; Langue française en contextes, 2009, Neuchâtel, Suisse (2009)
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