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Language, Mobility and Study Abroad in the Contemporary European Context
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In: https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-03237682 ; Routledge, 300p., 2021, 9781003087953. ⟨10.4324/9781003087953⟩ (2021)
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De l’input à l’affordance : prise en compte de la rencontre avec la langue dite « cible »
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In: Les séminaires des 20 ans de l'ATILF ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03630950 ; Les séminaires des 20 ans de l'ATILF, Dec 2021, Nancy, France (2021)
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Cross-linguistic perspectives on second/foreign language education: challenges and opportunities.
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In: AFLA : Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée – Défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02464767 ; 2019 (2019)
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La variation en question(s) ; La variation en question(s): Hommages à Françoise Gadet
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01541653 ; France. Peter Lang, 2017 (2017)
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Do French immersion children sound French when they read aloud?
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In: Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01621021 ; Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles, pp.108, 2017, ⟨10.4000/books.pupvd.2792⟩ (2017)
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Olfactory vocabulary and collocation in French
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In: ISSN: 2248-2547 ; EISSN: 2284-5437 ; Studii de lingvistică ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-02102919 ; Studii de lingvistică, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, România, 2017, pp.185-205 (2017)
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The SAREP Project, ‘Study Abroad Research in European Perspective’
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In: ISSN: 2405-5522 ; EISSN: 2405-5530 ; Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-02103520 ; Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education, John Benjamins, 2017, 2 (1), pp.132-135. ⟨10.1075/sar.2.1.06tyn⟩ (2017)
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Introduction. Quelques variations sur Françoise Gadet et son œuvre scientifique
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In: La variation en question(s) ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-02468976 ; Henry Tyne; Mireille Bilger; Paul Cappeau; Emmanuelle Guerin. La variation en question(s), Peter Lang, pp.9-15, 2017 (2017)
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Le français en contextes: approches didactiques, linguistiques et acquisitionnelles
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01541654 ; Presses Universitaires de Perpignan; OpenEdition. France. 2017, ⟨10.4000/books.pupvd.2792⟩ (2017)
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Les enjeux de l’analyse sur corpus en didactique des langues étrangères
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In: Journée d’études: Quelle(s) utilisation(s) des corpus pour la didactique des langues? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01850626 ; Journée d’études: Quelle(s) utilisation(s) des corpus pour la didactique des langues?, May 2016, Lille, France (2016)
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The use of data-driven learning for investigating homophony and mastery of French spelling ; Homophonie et maîtrise du français écrit : apport de l’apprentissage sur corpus
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In: ISSN: 1615-3014 ; Linguistik Online ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01401956 ; Linguistik Online, Bern Open Publishing, 2016, Corpus, grammaire et français langue étrangère : une concordance nécessaire, 78 (4), ⟨10.13092/lo.78.2954⟩ ; https://bop.unibe.ch/linguistik-online/ (2016)
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Homophonie et maîtrise du français écrit : apport de l’apprentissage sur corpus
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In: Linguistik Online; Bd. 78 Nr. 4 (2016) ; Linguistik Online; Vol. 78 No. 4 (2016) ; 1615-3014 (2016)
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LINX (numéro spécial) : Corpus et Apprentissage du Français : Approches et Pratiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940067 ; France. 68-69, Parix X Nanterre, 2015 (2015)
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Ecology and data-driven approaches in teaching and learning
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In: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942973 ; H. Tyne, V. André, A. Boulton, C. Benzitoun & Y. Greub. Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Publishing, pp.250-256, 2014 (2014)
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Au-delà du séjour linguistique : le cas des Britanniques implantés dans les Pyrénées-Orientales : aspects culturels et linguistiques
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In: ISSN: 1068-4875 ; Cahiers de l'AFLS ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-02328598 ; Cahiers de l'AFLS, Association for French Language Studies_1 2014 (2014)
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