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Improving Chinese University Students' Speaking Performance in Mobile-Assisted English Learning
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Using a Decoding Strategy with Constant Time Delay to Teach Word Reading to Children with Down Syndrome
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Relationship Between Young Children’s Gestures and Language Development
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Oral Discourse and Reading Comprehension Abilities of African American School-Age Children
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General Education Teachers' Viewpoints Concerning Response to Intervention
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Sammelaufnahme (Collective entry)
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Roberts, Kenneth (Mitarb.); Horowitz, Frances Degen (Mitarb.); Donahue, Mavis (Mitarb.); Brown, Barbara L. (Mitarb.); Leonard, Laurence B. (Mitarb.); Lemish, Dafnah (Mitarb.); Rice, Mabel L. (Mitarb.); Demetras, M.J. (Mitarb.); Post, Kathryn Nolan (Mitarb.); Snow, Catherine E. (Mitarb.); Malmstrom, Patricia M. (Mitarb.); Silva, Marilyn N. (Mitarb.); Perner, Josef (Mitarb.); Leekam, Susan R. (Mitarb.); Harris, Paul L. (Mitarb.); Morris, Jeremy E. (Mitarb.); Terwogt, Mark Meerum (Mitarb.); Dromi, Esther (Mitarb.); Berman, Rut (Mitarb.); Smith, Carlota S. (Mitarb.); Cho, Sook Whan (Mitarb.); Warden, David (Mitarb.); Scarborough, Hollis S. (Mitarb.); Wyckoff, Janet (Mitarb.); Kleeck, Anne van (Mitarb.); O'Grady, William (Mitarb.); Suzuki-Wei, Yoshiko (Mitarb.)
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In: Journal of child language. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 13 (1986) 2, 191-437
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Keyword:
Adressatenorientierung (Textproduktion); Begriffsbildung; Deixis; Dimensionsadjektiv; Englisch; Erzählen (Spracherwerb); Grammatische Entwicklung; Hebräisch; Kategorie (psycholing.); Kinderfernsehen; Komplexität (semant.); Lautentwicklung; Masseinheit; Niederländisch; Prototyp (Soziolinguistik); Rückmeldung (Spracherwerb); Selbstreferenz; Spracherwerb (semant.); Spracherwerb und kognitive Entwicklung; Sprachverständnis bei Kindern; Sprechen zu Kindern; Verba dicendi; Vergleich; Verständnissicherung; Wiederholung (Spracherwerb); Zweiwortsatz; Zwillingsforschung
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BLLDB
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