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Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule] ...
Conrady, Peter. - : Arbeitskreis für Jugendliteratur, 2006
Abstract: Um Grundschulkinder zum Lesen zu verlocken, muss eine Lehrkraft viele Aspekte beachten. Denn Kinder haben vor der Schulzeit und neben der Schule viele Erfahrungen in den Bereichen des Kognitiven, des Emotionalen und des Sozialen gesammelt, verarbeitet und gelebt. Besonders wichtig sind auch die Aspekte des Spracherwerbs bzw. der Sprachentwicklung, bis hin zu den Erfahrungen von Mündlichkeit und Schriftlichkeit. (Autor) ...
Keyword: Day nursery; Elementary School; Erstlektüre; Gesprochene Sprache; Grundschule; Kindergarten; Kindertagesstätte; Language acquisition; Language Awareness; Language development; Learning to read; Leseförderung; Lesemotivation; Lesen; Lesenlernen; Leseunterricht; Literaturunterricht; Nursery school; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school; Primary school lower level; Promotion of reading; Reading instruction; Reading motivation; Reading Teaching; Schriftlichkeit; Social change; Social development; Socialisation; Socialization; Soziale Entwicklung; Sozialisation; Spoken language; Sprachbewusstsein; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Support for reading improvement; Teaching of literature
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22911
https://dx.doi.org/10.25656/01:22911
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Zum Baum sagt man Baum. [Lese(r)förderung in der Grundschule]
In: JuLit 32 (2006) 2, S. 3-9 (2006)
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Rezensionen - Harry Potter im Quadrat. Der unheimliche Erfolg eines Best- und Longsellers.
In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 114 (2004) 1, 90-93
OLC Linguistik
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Schrift und Schriftlichkeit : ein interdisziplinäres Handbuch internationaler Forschung 2. 2
In: 2 (1996), S. 1225-1229
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Der Erwerb von Schriftlichkeit : = The acquisition of literacy
Baurmann, Jürgen (Mitarb.); Ivo, Hubert (Mitarb.); Dehn, Mechthild (Mitarb.)...
In: Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. 10, Schrift und Schriftlichkeit ; Halbbd. 2. - Berlin [u.a.] : de Gruyter (1996), 1118-1367
BLLDB
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Spaß am Lesen - auch für Jugendliche und Erwachsene. Kriterien bei der Auswahl von Texten und Büchern für leseungewohnte Leserinnen und Leser
Conrady, Peter [Verfasser]. - Weinheim : Juventa, 1995
DNB Subject Category Language
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Sprache und Sprechen verändern sich. Ein Beitrag zur Sprachbildung von Grundschulkindern
Conrady, Peter [Verfasser]. - 1991
DNB Subject Category Language
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Sprache und Sprechen verändern sich. Ein Beitrag zur Sprachbildung von Grundschulkindern ...
Conrady, Peter. - : Lit Verlag, 1991
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Sprache und Sprechen verändern sich. Ein Beitrag zur Sprachbildung von Grundschulkindern
In: Wittenbruch, Wilhelm [Hrsg.]; Sorger, Peter [Hrsg.]: Allgemeinbildung und Grundschule. 2. Auflage. Münster ; Hamburg : Lit Verlag 1991, S. 42-54 (1991)
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Sprache und Sprechen veraendern sich : ein Beitrag zur Sprachbildung
In: Germanistische Mitteilungen. - Heidelberg : Univ.-Verl. Winter (1990) 31, 3-14
BLLDB
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Sprachunterricht in der Grundschule : Sprachbücher und Alternativen
Conrady, Peter (Hrsg.). - Essen : Verl. Die Blaue Eule, 1990
UB Frankfurt Linguistik
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Literaturunterricht 5-10
Conrady, Peter (Mitarb.). - München ; Wien ; Baltimore : Urban & Schwarzenberg, 1980
IDS Mannheim
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Literaturunterricht 5-10
Conrady, Peter; Balhorn, Heiko; Tymister, Hans Josef. - Wien, München, Baltimore : Urban und Schwarzenberg, 1980
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Grundzuege von Wahrnehmen und Lernen bei Kindern : moegliche Konsequenzen fuer die Fachdidaktik Deutsch
In: Sprachdidaktik. - Düsseldorf : Schwann (1979), 140-152
BLLDB
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Bildergeschichten - Schueler - Unterricht
In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 88 (1978) 5, 291-295
BLLDB
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Strukturlinguistisches Verfahren bei der Texterschliessung im 3. Schuljahr
In: Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier 24 (1974) 3, 143-153
BLLDB
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Zum Lesen verlocken
Conrady, Peter [Mitwirkender]. - Würzburg : Arena
DNB Subject Category Language
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