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Orthographe : une autre voix/voie ?
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In: ISSN: 1377-3755 ; Caractères ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00642759 ; Caractères, Association belge pour la lecture (ABLF). Section francophone, 2009, pp.5-14 (2009)
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Peut-on encore enseigner l'orthographe ?
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In: L'Éducateur ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00642753 ; L'Éducateur, 2008, pp.30-32 (2008)
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L'accord du participe passé. Reconsidération d'un problème ancien à la lumière de données récentes sur l'acquisition
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In: CMLF 2008 - 1er Congrès Mondial de Linguistique Française ; Congrès mondial de linguistique française 2008 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00652290 ; Congrès mondial de linguistique française 2008, 2008, France. pp.397-412, ⟨10.1051/cmlf08105⟩ (2008)
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Morphographie et didactique, au carrefour des recherches
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In: L'orthographe aujourd'hui : regards croisés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00642772 ; L'orthographe aujourd'hui : regards croisés, Éditions Lambert Lucas, pp.181-201, 2008 (2008)
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Orthographe : une autre voix/voie ?
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In: 3e colloque international de ABLF (Association belge pour la lecture) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00642763 ; 3e colloque international de ABLF (Association belge pour la lecture), Oct 2008, Bruxelles, Belgique (2008)
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Orthographe : à qui la faute ?
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132494 ; ESF éditeur, pp.250, 2007 (2007)
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Une acquisition conceptuelle continue
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In: Cahiers Pedagogiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132645 ; Cahiers Pedagogiques, 2006, pp.21-23 (2006)
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Pour enseigner et apprendre l'orthographe. Nouveaux enjeux – Pratiques nouvelles. École/Collège
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132487 ; Delagrave, pp.428, 2005, Pédagogie et formation (2005)
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Une approche active de la morphographie. L'exemple d'une séquence sur l'accord de l'adjectif
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132640 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2004, pp.73-86 (2004)
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Les verbalisations métagraphiques : une médiation pour les marques de genre à l'écrit ?
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In: Les médiations langagières. Des faits de langue aux discours. Actes du colloque international "La médiation : marquages en langue et en discours" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132597 ; 2004, pp.359-369 (2004)
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Dire l'orthographe pour l'acquérir
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In: Actes du colloque international "Faut-il parler pour apprendre ?" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132608 ; 2004, pp.Actes sur CD-Rom (2004)
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Pour un réexamen des relations entre grammaire et orthographe : l'exemple de la notion de sujet
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In: Langue et études de la langue. Approches linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132632 ; 2004, pp.247-256 (2004)
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L'orthographe, un enseignement en mutation
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132586 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2003, pp.117-122 (2003)
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L'orthographe : une clé pour l'observation réfléchie de la langue ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132602 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2003, pp.47-70 (2003)
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Marques orthographiques du féminin et pratiques de l'écrit
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132600 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2003, pp.103-115 (2003)
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