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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
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Large-scale Java GitHub search of "test" in content, filename and file path ...
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A Rasch-based Validation of the Phrasal Vocabulary Size Test ; ラッシュ測定モデルを用いたフレーズ語彙サイズテストにおける妥当性の検証 ; ラッシュ ソクテイ オ モチイタ フレーズ ゴイ サイズ テスト ニ オケル ダトウセイ ノ ケンショウ
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Abstract:
論文 ; The purpose of this study is to validate the Phrasal Vocabulary Size Test (PVST) designed to measure receptive knowledge of second language (L2) learners’ formulaic language using Rasch Analysis. A total of 119 female university students in Japan participated in this study. The results indicated that most items in the PVST showed good fit to a Rasch model. The items covered the entire ability estimate range from the least able learner to the most able learners. In addition, the PVST showed both good item and person reliability estimates. Furthermore, the result of Rasch principal component analysis implied that the PVST measures a single construct. That is, even though the PVST consists of grammatically different types of formulaic sequences, they are fundamentally unidimensional of the measured construct. ; この研究の目的は語句レベルの受容語彙知識を測定するために作成されたフレーズ語彙サイズテストがアジア圏の英語学習者、主に日本人学習者の語句レベルの語彙知識を測るテストとして妥当であるかについてラッシュ分析を用いて検証することである。分析の結果からこのテストのほとんどのアイテムがモデルに良く適合しており、語句レベルの語彙 知識が低い学習者から高い学習者まで正確に測定できていることが明らかになった。また、ほぼ全てのアイテムが語句レベルの語彙知識が高い受験者と低い受験者を的確に分別できていることが判明した。さらに、このテストの目標アイテムは文法的に分類すると様々な種類の語句から構成されているが、ラッシュ分析で一次元性の度合いを調べた結果、これらは同じ構成要素（コンストラクト）である可能性が高いことが示唆された。
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Keyword:
formulaic language; Rash Analysis; the Phrasal Vocabulary Size Test; テイケイ ヒョウゲン; フレーズ ゴイ サイズ テスト; フレーズ語彙サイズテスト; ラッシュ ソクテイ モデル; ラッシュ測定モデル; 定型表現
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URL: http://hdl.handle.net/10775/3754
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Which data do elementary school teachers use to determine reading difficulties in their students?
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In: Journal of learning disabilities 54 (2021) 5, S. 349-364 (2021)
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt?
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In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021)
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Which data do elementary school teachers use to determine reading difficulties in their students? ...
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Assessing the Validity of Multiple-Choice Questions, Using them to Undertake Comparative Analysis on Student Cohort Performance, and Evaluating the Methodologies Used
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Dissociation Between Users’ Explicit and Implicit Attitudes Toward Artificial Intelligence: An Experimental Study
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Analyzing a test as genre: Critical Genre Analysis of the English language ENEM
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 2 (2021) (2021)
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A Rasch-based Validation of The Word Associates Test ; ラッシュモデルを用いた語彙連想テストにおける妥当性の検証 ; ラッシュ モデル オ モチイタ ゴイ レンソウ テスト ニ オケル ダトウセイ ノ ケンショウ
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Matsuo, Tohru; マツオ, トオル; 松尾 , 徹. - : 大阪女学院大学・大阪女学院短期大学, 2020. : オオサカ ジョガクイン ダイガク オオサカ ジョガクイン タンキ ダイガク, 2020. : Osaka Jogakuin 4year College Osaka Jogakuin 2year College, 2020
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities
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In: Reading research quarterly 56 (2021) 1, S. 143-171 (2020)
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FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim
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In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 33-53 (2020)
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Developmental trajectories of phonological information processing in upper elementary students with reading or spelling disabilities ...
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An evaluation of the English Placement Writing Test using students' self-assessments and instructors' judgments
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In: Graduate Theses and Dissertations (2020)
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Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung ...
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Forschungsdokumentation zur Studie "Multilinguale Herausforderungen in der Sacherschließung - ein Retrievaltest an einem mehrsprachigen Bibliotheksbestand" ...
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Verbal Markers of the Concept of Peace: Psycholinguistic and Lexical Analyses ; Вербальні репрезентанти концепту Мир: психолінгвістичний та лексичний аналіз
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