• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Book (8)
    • Article (5)
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (13)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 13 of 13 1 Südkoreanische DaF-Lehrwerke mit Fokus auf Aufgaben zur Sprechfertigkeit Kowalczyk, Gabriela. - 2021 BASE Show details 2 Lehrwerke und ihre Bedeutung im Fremdsprachenunterricht der ungarischen Sprache ... Steller, Lea-Katharina. - : Universität Regensburg, 2020 BASE Show details 3 Humor in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache Schragl, Stephanie. - 2020 BASE Show details 4 Variação linguística em livros didáticos de alemão como língua estrangeira Santos, Viktorya Zalewski Pietsch dos. - 2018 Abstract: O presente trabalho consiste em uma análise de livros didáticos de alemão como língua estrangeira (DaF) a partir de uma perspectiva sociolinguística. Parte-se do princípio de que a língua varia e que, consequentemente, um adequado ensino de língua estrangeira implicará no reconhecimento desse fenômeno. Dessa forma, o trabalho tem o objetivo de verificar a presença ou ausência de variação linguística em três séries de livros didáticos que são empregados para o ensino de DaF em Porto Alegre. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica sobre as circunstâncias envolvendo a produção de livros didáticos de DaF e o fenômeno da variação linguística, especialmente no tocante à língua alemã. Após isso, foi realizada a análise dos livros selecionados. De maneira geral, constatou-se que duas das três séries analisadas dedicam maior espaço a variáveis diatópicas relacionadas ao Princípio DACH(L), porém de maneira superficial. A outra série, que tem como proposta livros mais curtos e objetivos, trouxe exemplos de variáveis não apenas diatópicas, mas também diafásicas, além de uma variável social. Nela, a variação desempenha papel mais central. ; Die vorliegende Arbeit stellt eine Analyse von DaF-Lehrwerken aus der soziolinguistischen Perspektive. Man geht davon aus, dass die Sprache variiert und, folglich, dass der geeignete Fremdspracheunterricht dieses Phänomen behandeln soll. In diesem Sinne ist das Ziel der Arbeit die An- oder Abwesenheit von linguistischer Variation in drei Lehrwerksreihen, die im DaF-Unterricht in Porto Alegre verwendet werden, zu analysieren. Zunächst wurde über die Herstellung von DaF-Lehrwerken und über das Phänomen der Sprachvariation recherchiert, hauptsächlich in Bezug auf die deutsche Sprache; dann wurde die Analyse von den ausgewählten Lehrbüchern durchgeführt. Im Allgemeinen kommt man zu dem Ergebnis, dass zwei von den drei analysierten Reihen Raum für geographischen Variablen im Hinblick auf das DACH(L)-Prinzip widmen, jedoch oberflächlich. Die andere Reihe, die absichtlich kürzere und objektivere Bücher anbietet, stellt Beispiele nicht nur von diatopischen Variablen, sondern auch von diaphasischen Variablen vor, und auch eine sozielle Variable konnte identifiziert werden. In dieser Reihe spielt die Variation eine wesentlichere Rolle. Keyword: Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Ensino de língua estrangeira (alemão); Lehrwerk; Língua alemã; Língua estrangeira; Sociolingüística; Soziolinguistik; Variação lingüística URL: http://hdl.handle.net/10183/190099 BASE Hide details 5 Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ... Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017 BASE Show details 6 Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017. : Opladen, 2017. : Berlin, 2017. : Toronto, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2017, 658 S. (2017) BASE Show details 7 Pluspunkt Deutsch Österreich A2 Bartonek, Corinna. - 2017 BASE Show details 8 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht ... Stollhans, Sascha. - : :null, 2015 BASE Show details 9 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht Stollhans, Sascha In: German as a foreign language 16 (2015) 1, S. 44-71 (2015) BASE Show details 10 Repräsentanz von Vielfalt in DaF- Lehrwerken Leitner, Nikolett. - 2015 BASE Show details 11 Zum Einsatz von authentischen, didaktisch-authentischen und didaktischen Lesetexten in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache am Beispiel von studio d, Ja genau! und Delfin Döller, Aleksandra. - 2014 BASE Show details 12 A linguistic introduction to German for the non-linguist Busey, Jonathan C. - : University of Florida. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ) BASE Show details 13 A linguistic introduction to German for the non-linguist Busey, Jonathan C. - : University of Florida. : University of Florida ( [Gainesville, Fla.] ) BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 13 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0