1 |
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Поликультурное образование на современном этапе развития инклюзивного общества. Опыт России и Германии ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ПОРОЖДЕНИЯ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ...
|
|
А. О. Комарова. - : Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Специфика речевого развития детей первых лет жизни различных нозологических групп ... : Specific features of speech development of young children of different nosological groups ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Анализ проблемы изучения особенностей семантической стороны речи у слабослышащих дошкольников в сурдопедагогике ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Лексические показатели развития речи у дошкольников с разным уровнем саморегуляции ... : Lexical Indicators of Speech Development in Preschool Children with Different Levels of Self-Regulation ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ИЗУЧЕНИЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ: КАК ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЯМ РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
ПХАНАЕВА САИДА НУРБИЕВНА; ХАМУКОВА БЭЛЛА ХАСАМБИЕВНА. - : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ: РЕЧЕВОЙ ОНТОГЕНЕЗ, КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ, ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ПРЕДШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
|
|
ВАХИТОВА ГАЛИЯ ХАМИТОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2016
|
|
Abstract:
Обращается внимание, что стандарт дошкольного образования ориентирует на новое содержание образовательной области речевое развитие и очерчивает круг задач, связанных с формированием его коммуникативных умений. Рассмотрены причины снижения общего уровня речевого развития дошкольников, которые создают трудности не только для формирования связной, грамматически правильной речи, но и для их успешной коммуникации и социализации. Для полноценного развития важно включать каждого ребенка в доверительное неформальное общение. Отмечено, что методические приемы активизации и развития речи дошкольников должны быть продуманы и отобраны те, которые основываются на игре. Только в этом случае они могут вызывать интерес, а главное, не наносить ущерб ни физическому, ни психическому здоровью детей. ; The article actualizes the problem of speech development of children at the stage of preschool education. It is noted that the standard of preschool education focuses on the new content of the educational field speech development and outlines the tasks associated primarily with the need to form the desire of the child to communicate with peers and adults, the formation of communication skills. The author examines the reasons for reducing the overall level of language development of preschool children, which creates difficulties not only for the formation of coherent, grammatically correct speech, but also for their successful communication and socialization in the society of peers and adults. For full development, it is important to include every child in a confiding informal communication. It is noted that the methods for activation and development of preschoolers’ speech should be circumspect and carefully selected only those that are based on the children’s game. Only in this case they may be of interest, and most importantly not to cause harm to physical or mental health of the children. It is concluded that the construction of the educational process in preschool education should be based on age-appropriate methods and forms of work with children, focusing not only on the selection of appropriate techniques for the speech development of the child, but also on creation of comfortable environment for the child not be afraid to commit errors.
|
|
Keyword:
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ,ПРЕДШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,SPEECH DEVELOPMENT OF CHILDREN,PRESCHOOL EDUCATION
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-rechevogo-razvitiya-detey-v-predshkolnom-obrazovanii http://cyberleninka.ru/article_covers/16404772.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
13 |
ВЗАИМОСВЯЗЬ ФИЗИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Взаимосвязь физического и речевого развития у детей старшего дошкольного возраста ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В МЛАДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ: НОРМА И ОТКЛОНЕНИЯ
|
|
ГОРЛОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
БИЛИНГВИЗМ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
|
|
ДАВДЯН А.С.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Институт стратегических исследований», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Особенности развития фонематического восприятия у детей с нарушением интеллекта
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
НАБЛЮДЕНИЕ НАД ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ В ШКОЛЕ
|
|
ВОИТЕЛЕВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|