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Linguistische Einheiten in Schreibbursts Eine Untersuchung zu Schreibprozessen von Primarschüler*innen
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
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Wrobel, Arne; Rösler, Dietmar; Lehnen, Katrin; Bachmann, Thomas; Menzel, Wolfgang; Merklinger, Daniela; Oswalt, Vadim; Gansel, Carsten; Neumann, Astrid; Dix, Annika; Portmann, Paul R.; Hee, Katrin Denise; Brand, Tilman von; Grabowski, Joachim; Augst, Gerhard; Schilcher, Anita; Schmölzer-Eibinger, Sabine; Sturm, Afra; Gansel, Christina; Köster, Juliane; Eisenberg, Peter; Voeste, Anja; Rezat, Sara; Preis-Hahn, Anjuli; Kammler, Clemens; Steinmetz, Michael; Ágel, Vilmos; Becker-Mrotzek, Michael; Kruse, Norbert; Jost, Jörg; Schindler, Kirsten; Strübe, Thorsten; Deppermann, Arnulf; Tophinke, Doris; Wrobel, Dieter; Bender, Lars; Grießhaber, Wilhelm; Steinhoff, Torsten; Pohl, Thorsten; Schneider, Hansjakob; Knobloch, Clemens; Steinseifer, Martin; Fritz, Gerd; Spinner, Kaspar H.; Kleinschmidt-Schinke, Katrin; Marx, Nicole; Gätje, Olaf; Müller, Astrid; Schuster, Britt-Marie; Hennig, Mathilde; Linke, Angelika; Braun, Jonas; Schmidt, Siegfried J.; Abraham, Ulf; Jacob, Joachim; Rose, Sarah; Baurmann, Jürgen; Gloning, Thomas; Schüler, Lisa; Anskeit, Nadine; Lobin, Henning. - : Universität Siegen, 2019. : Fakultät I Philosophische Fakultät, 2019
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In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
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Abstract:
Weitere Hrsg.: Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff, Martin Steinseifer ; Anlässlich des 60. Geburtstags des Linguisten und Sprachdidaktikers Helmuth Feilke wurden Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter gebeten, einzelne Stellen in seinen wissenschaftlichen Schriften erneut zu besuchen. Entstanden sind pointierte Kommentare, kurze wissenschaftliche Abhandlungen und Analysen, Varianten auch des kritischen und kontroversen Nach- und Weiterdenkens und Ansätze zur Neu- oder Re-Kontextualisierung. Je nach wissenschaftlicher Vita der Autorinnen und Autoren kann es sich um Stellen handeln, deren Rezeption zeitlich weit zurückliegt, oder um Passagen, die ganz aktuelle Fragen der eigenen Forschungsarbeit tangieren. Abgesehen davon, dass ein kurzes Format für die Beiträge gewählt und die Autorinnen und Autoren gebeten wurden, die ausgewählte Stelle knapp zu verorten und zu erläutern, war die Bearbeitungsform gänzlich freigestellt. So sind Texte in einer Bandbreite von pointierten Kommentaren, kurzen wissenschaftlichen Abhandlungen und Analysen, Varianten des Nach- und Weiterdenkens, Ansätze zur Neu- oder Re-Kontextualisierung bis hin zu Formen des kritischen Hinterfragens und der kontroversen Auseinandersetzung entstanden.
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Keyword:
ddc:430; Deutschdidaktik; Feilke; germanistische Sprachwissenschaft; Helmuth; Kontextualisierung; pointierte Kommentare; Re-Kontextualisierung; Rezeption; Sprachdidaktik
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URL: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1441
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:467-14418
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Professionelle Kompetenz angehender Deutsch-Lehrkräfte: Entwicklung und Validierung eines Testverfahrens zur Erfassung fachdidaktischen Wissens im Kompetenzbereich Schreiben
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DNB Subject Category Language
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