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Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1 ...
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Zugänge zur Welt: sprachlich realisiert und didaktisch reflektiert. Sprachliche Bildung im Zyklus 1
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In: Bachmann, Sara [Hrsg.]; Bertschy, Franziska [Hrsg.]; Künzli David, Christine [Hrsg.]; Leonhard, Tobias [Hrsg.]; Peyer, Ruth [Hrsg.]: Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 85-101. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
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Standardsprache im Kindergarten - eine neue sprachdidaktische Herausforderung
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Abstract:
Preparing kindergarden teachers for the class-room use of Standard High-German is a new challengeto teacher training in the German speaking part of Switzerland.The pre-school use of spoken High-German is due to the presence of a host of pupils who do notspeak German when starting kindergarden at the age of four or five. Teachers using Standard High-German in their class-rooms take to the norms and models of written - or rather - literary language.Kindergarden teachers in a long term school-project in the city of Basle - after all used to speakingSwiss German dialect in class - do not entirely succeed in living up to their own linguistic expectationsas teachers of Standard High-German as a second language - neither in terms of correctness nor infollowing up their own maxims of linguistic modelling and routine. Some maxims have to be revised ormodified: A clear distinction between different qualities of spoken Standard High-German isnecessary. For beginners an adjusted and elaborate input is appropriate whereas advanced learnersof German as a Second Language will benefit from a naturalistic and spontaneous class-roomcommunication in the target language.
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URL: http://doc.rero.ch/record/18284/files/07-gyger.pdf
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Hochdeutsch im Kindergarten
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In: Linguistik Online, Vol 32, Iss 3, Pp 37-48 (2007) (2007)
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Hochdeutsch im Kindergarten
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In: Linguistik Online; Bd. 32 Nr. 3 (2007) ; Linguistik Online; Vol. 32 No. 3 (2007) ; 1615-3014 (2007)
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Namen-Funktion im historischen Wandel : Beobachtungen zum Gebrauch von Personennamen in Pressetexten aus den Jahren 1865 bis 1981
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BLLDB
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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UB Frankfurt Linguistik
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Namen-Funktion im historischen Wandel : Beobachtungen zum Gebrauch von Personennamen in Pressetexten aus den Jahren 1865 bis 1981
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IDS Mannheim
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