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(Concepción). - : Servicio Publicaciones Universidad de Navarra, 1998 BASE Show details 823 Lernziel : kontrastive Sprachbewusstheit - Lernerautonomie aus konstruktivistischer Sicht Little, David In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS (1997) 50, 37-49 BLLDB Show details 824 Language awareness Gnutzmann, Claus In: Praxis. - Berlin : Pädagogischer Zeitschriftenverl. 44 (1997) 3, 227-243 BLLDB Show details 825 From communicative competence through bilingualism to metalinguistic development : some theoretical pointers and research perspectives Titone, Renzo In: Round Table on Languages and Linguistics. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. - Washington, DC : Georgetown Univ. Press (1996), 161-177 BLLDB Show details 826 Exploring structure and discovering meaning Maestri, Franca In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 4 (1995) 2, 89-98 BLLDB Show details 827 Language, culture, and world view Fantini, Alvino E. (Hrsg.); Anglin, Jeremy M. (Mitarb.); Corson, David (Mitarb.)... In: International journal of intercultural relations. - Amsterdam ; Jena [u.a.] : Elsevier 19 (1995) 2, 161-293 BLLDB Show details 828 Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien ... Jütte, Wolfgang. - : Waxmann, 1995 BASE Show details 829 Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien Jütte, Wolfgang In: Tertium comparationis 1 (1995) 1, S. 20-41 (1995) BASE Show details 830 Apprendimento e insegnamento linguistico in contesto migratorio : dall'apprendimento spontaneo a quello guidato dell'italiano L2 Vedovelli, Massimo In: Studi italiani di linguistica teorica e applicata. - Ospedaletto, Pisa : Pacini 23 (1994) 2, 193-220 BLLDB Show details 831 La grammaire à quoi ça sert? Bourguignon, Christiane (Hrsg.); Lucci, Vincent (Mitarb.); Simon, Jean-Pascal (Mitarb.). - Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 1993 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 832 Linguistics and language pedagogy : the state of the art Alatis, James E. (Mitarb.); Esquivel, Rita (Mitarb.); Widdowson, H. G. (Mitarb.)... In: Round Table on Languages and Linguistics. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. - Washington, DC : Georgetown Univ. Press (1991), 1-612 BLLDB Show details 833 Estatuto biológico do processamento de informação mental Pereira Junior, Alfredo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Filosofia, 1991 BASE Show details 834 Pourquoi et comment j'ai écrit une grammaire raisonnée de l'anglais Denis Girard. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1991. : PERSÉE : Université de Lyon, 1991. : CNRS & ENS de Lyon, 1991 BASE Show details 835 Measuring Lexical Style and Competence: The Type-Token Vocabulary Curve Youmans, Gilbert. - : Northern Illinois University, 1990 BASE Show details 836 Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen. Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten ... Esser, Hartmut. - : Beltz, 1989 BASE Show details 837 Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen. Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten Esser, Hartmut In: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 317-336 (1989) BASE Show details 838 Later language development : ages 9 through 19 Anderson-Inman, Lynne (Mitarb.); Lee, René Friemoth (Mitarb.); Scott, Cheryl M. (Mitarb.). - Boston [u.a.] : Little, Brown, 1988 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 839 Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ... : The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring ... Röhr-Sendlmeier, Una M.. - : Beltz Juventa, 1987 BASE Show details 840 Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ; The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring Röhr-Sendlmeier, Una M. In: Unterrichtswissenschaft 15 (1987) 2, S. 224-249 (1987) Abstract: Fördermaßnahmen für ausländische Kinder sind gerade im Bereich Deutsch als Zweitsprache erforderlich, um ihren Schulschwierigkeiten entgegenzuwirken. Ein kriteriumsorientiertes Verfahren wird vorgestellt, das es ermöglicht, lexikalisch-semantische und morphologisch-syntaktische Fertigkeiten im Verständnis und in der Produktion der deutschen Sprache von ausländischen Grundschülern zu erfassen. Die Überprüfung des Instruments bei 132 ausländischen und 39 deutschen Erst- und Zweitkläßlern weist es als objektiv, reliabel und valide aus. Es wird aufgezeigt, wie gezielte Fördermaßnahmen aus den Testergebnissen abgeleitet werden können. (DIPF/Orig.) ; Measures to help foreign children improve their knowledge of German as a second language are needed to assist them in their struggle in the German schools. A criterion-oriented diagnostic instrument is described which makes it possible to assess foreign elementary school children as to their lexical-semantic and morphological-syntactic proficiency in understanding and using the German language. An evaluation study with 132 foreign and 39 German first and second grade pupils shows that the test can be regarded as an objective, reliable and valid instrument. It is demonstrated how special measures to further foreign children can be deduced from the test results. (DIPF/Orig.) Keyword: Achievement measurement; Alien; Ausländer; Child; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland-BRD; Didaktische Grundlageninformation; Education; Elementary School; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Förderkurs; Foreigner; German as second language; Germany-FRG; Grundschule; Immigrant; Kind; Language skill; Leistungsmessung; Lexik; Linguistic Competence; Morphologie; Morphology; Objektivität; Performance measurement; Primary school; Primary school lower level; Reliabilität; Reliability; Remedial instruction; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Semantics; Semantik; Sprachkompetenz; Syntax; Test selection; Testauswahl; Validität URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/5451/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-54518 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/5451/pdf/UntWiss_1987_2_Roehr-Sendlmeier_Sprachstandserhebung.pdf BASE Hide details Page: 1...38 39 40 41 42 43 44

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