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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 Hits 1 – 20 of 104 1 Inklusive Lerngruppen im DaZ- und DaF-Unterricht – am Beispiel neu zugewanderter tauber und schwerhöriger Schülerinnen und Schüler Marx, Nicole; Urbann, Katharina. - 2022 BASE Show details 2 Das Pferd nicht von hinten aufzäumen! Zur Integration des Zweit- und Fremdsprachenunterrichts in BnE Marx, Nicole. - : Narr Francke Attempto, 2021 BASE Show details 3 Progressing, spiraling or (re-)cycling? On the development of plurilingualism research and its impact today Marx, Nicole. - : Goethe-Institut, 2021 BASE Show details 4 ARE MIGRANT STUDENTS CLOSING THE GAP? Marx, Nicole; Gill, Christian; Brosowski, Tim. - : Cambridge Univ. Press, 2021 BASE Show details 5 Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben? Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann Marx, Nicole; Steinhoff, Torsten. - : Springer Nature, 2021 BASE Show details 6 Curriculare Überlegungen für die Förderung schriftsprachlicher Fähigkeiten in Vorbereitungsklassen der Sekundarstufe I Marx, Nicole; Reichert, Marie-Christin; Raveling, Anne. - : Universitätsdrucke Göttingen, 2021 BASE Show details 7 Textrevisionen in der multilingualen Orientierungsstufe : TimO : Projektlaufzeit: 10.2016-09.2019 ... : Text revision in multilingual secondary schools ... Marx, Nicole; Steinhoff, Torsten. - : [Universität zu Köln, Philosophische Fakultät, Institut für Deutsche Sprache und Literatur II], 2020 BASE Show details 8 Förderung bildungssprachlicher Lexik im Jahrgang 5 – Empirische Evaluation eines integrativen Förderkonzepts Ehrig, Britta-Katharina; Marx, Nicole; Neumann, Lena. - : Springer, 2020 BASE Show details 9 Transfer oder Transversalität? – Designs zur Erforschung der Mehrschriftlichkeit Marx, Nicole. - 2020 BASE Show details 10 Review of doctoral research in language education in Germany (2014-2018) Heine, Lena; Marx, Nicole; Schaedlich, Birgit. - : CAMBRIDGE UNIV PRESS, 2020 BASE Show details 11 Increasing academic vocabulary understanding and use in grade 5-an intervention study Ehrig, Britta-Katharina; Marx, Nicole; Neumann, Lena. - : SPRINGER VIEWEG-SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN GMBH, 2020 Abstract: Age-appropriate knowledge of academic vocabulary has been purported to be essential for success in school. Considering the importance of academic vocabulary and the conditions under which it is learned (extensive reading and reflection of texts in relevant genres and school subjects), it is surprising that to date, relatively little attention has been afforded its support in German schools. The reported study thus first developed an eight-week integrated classroom vocabulary support programme for fifth grade based on Robust Vocabulary Instruction (Beck et al. 2002). It then compared the results of an intervention (RVI) group with those of three control groups in a pre-/posttest design. Results of the repeated-measures ANOVAs indicated that, while both groups showed significant improvement, even within the relatively short two-month study, the RVI group performed significantly better. Further analyses showed that the gain was, however, only detectable for intensively trained or explicitly addressed vocabulary. Implicit vocabulary learning solely through encounter during class did not prove conducive to vocabulary learning. Keyword: ddc:no URL: https://kups.ub.uni-koeln.de/33355/ BASE Hide details 12 Förderung des mündlichen Gebrauchs der Bildungslexik in den Sachfächern der Sekundarstufe I Steinhoff, Torsten; Borgmeier, Hendrik; Brosowski, Tim. - : Kohlhammer, 2020 BASE Show details 13 Wie viel Sprachenunterricht brauchen neu zugewanderte Schüler/innen? Marx, Nicole. - : Landesverb. Bremen d. GEW im DGB, 2020 BASE Show details 14 Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler im Übergang – und danach? Marx, Nicole. - : Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration, 2020 BASE Show details 15 Review of doctoral research in language education in Germany (2014–2018) Heine, Lena; Marx, Nicole; Schädlich, Birgit. - : Cambridge Univ. Press, 2020 BASE Show details 16 Transfer oder Transversalität? – Designs zur Erforschung der Mehrschriftlichkeit Marx, Nicole. - 2020 BASE Show details 17 Sprachliche Integration neu zugewanderter Schüler/innen in den Regelunterricht der Sekundarstufe I am Beispiel eines Curriculumsentwurfs für Vorkurse Marx, Nicole; Reichert, Marie-Christin; Rick, Bettina. - : De Gruyter, 2020 BASE Show details 18 Über die Vorteile, die Bühne zu teilen: Deutsch im Kontext anderer Sprachen Marx, Nicole. - : Japanische Gesellschaft für Germanistik, 2020 BASE Show details 19 InfoDaF 2020: Themenheft „Vorbereitungsklassen & Co. ‒ Umsetzung, Chancen und Grenzen“ Gamper, Jana; Marx, Nicole; Röttger, Evelyn. - : De Gruyter, 2020 BASE Show details 20 Mehrsprachige Schreibende - mehrsprachiges Schreiben? Reichert, Marie-Christin; Marx, Nicole. - : Narr Francke Attempto, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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