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Fehleranalyse und Fehlerdidaktik im Französisch-Unterricht
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Morphologische Verbfehler in elizitierten Narrativen bei russisch-deutsch bilingualen Kindern im Grundschulalter : = Morphological verb errors in elicited narratives of Russian-German primary school bilinguals
In: Narrative texts by children and adults: insights into their organization through a prism of language system and environmental factors. - Berlin : Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) 62 (2019), 118-145
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Experiment? Herausforderung? Tendenz? : Plädoyer für eine mäeutische práce s chybami (Arbeit mit Fehlern) im DaF-Unterricht des 21. Jahrhunderts
In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik. - Pilsen : Westböhmische Universität (2019), 125-132
UB Frankfurt Linguistik
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Übersetzungsbewertung und Fehlerkorrektur aus der Perspektive von Studierenden
In: "Vnd der gieng treulich, weislich vnd mendlich mit den sachen vmb." Festschrift für Peter Bassola zum 75. Geburtstag (2019), 504-519
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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5
Wer oder was ist schief gelaufen?: Fehler, Jargon und falsche Grammatik im schriflichen und mündlichen Gegenwartsdeutsch
Detering, Klaus. - Berlin : Wissenschaftlicher Verlag, 2018
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Phonologische Produktionsfehler bei L2-Lernern der Deutschschweizer Gebärdensprache Eine Analyse und Kategorisierung von phonologischen Produktionsfehlern im Rahmen des SMILE-Projektes ...
Rittiner, Laura. - : Zenodo, 2018
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Phonologische Produktionsfehler bei L2-Lernern der Deutschschweizer Gebärdensprache Eine Analyse und Kategorisierung von phonologischen Produktionsfehlern im Rahmen des SMILE-Projektes ...
Rittiner, Laura. - : Zenodo, 2018
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Abenteuer Schriftdeutsch: sechs Grammatikfehler: wie sie das Leben behindern, wie man sie vermeidet: ein intensiv kommentiertes Sündenregister aus der "Frankfurter Allgemeinen Zeitung"
Lehfeldt, Werner. - Göttingen : MatrixMedia, 2017
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Error analysis in the world : a bibliography
Spillner, Bernd. - Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, 2017
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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10
[CD-ROM]. - Error analysis in the world : a bibliography : [CD-ROM]. -
Spillner, Bernd. - Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, 2017
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[Buch]. - Error analysis in the world : a bibliography : [Buch]. -
Timme, Karin (Mitwirkender); Spillner, Bernd. - Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, 2017
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Syntactic and phonological errors of GFL learners and their effect on native speakers ... : Syntaktische und phonologische Fehler von DaF-Lernern und ihre Wirkung auf Muttersprachler ...
Pazan, Atoosa. - : Philipps-Universität Marburg, 2017
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Towards a theory of bias and equivalence
In: Cross-cultural survey equivalence ; 3 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 41-65 (2017)
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Syntaktische und phonologische Fehler von DaF-Lernern und ihre Wirkung auf Muttersprachler
Richard (Prof. Dr.); Wiese; Atoosa. - : Philipps-Universität Marburg, 2017. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2017
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"Föhla wengan Dialekt"
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Fehlkonstruktion und Reparatur in der Bedeutungskomposition
In: Linguistische Berichte 248 (2016), 395-433
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Fehleranalyse im Hinübersetzungsunterricht (Spanisch-Deutsch) aus der Sicht der Motivationsforschung und des kompetenzorientierten Lernens
In: Lebende Sprachen. Zeitschrift für fremde Sprachen in Wissenschaft und Praxis 61 (2016), 242-257
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Syntaktische und semantische Fehler in den von OnlineÜbersetzungsprogrammen übersetzten Texten - Sprachkombination Deutsch-Türkisch/Türkisch-Deutsch [Online resource]
In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2016 (2016) 2, 40-55
Linguistik-Repository
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Die orthographische Fehlerhaftigkeit in schriftlichen Arbeiten von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I
Tauber, Susanne. - 2016
Abstract: Rechtschreibung ist ein Thema, welches unsere Gesellschaft bereits mehrere Jahrhunderte hinweg beschäftigt. Damit verbunden ist auch die Rechtschreibleistung von Schülerinnen und Schülern ein oft umstrittenes Sujet. Mit der am 1. September 2012 neu lancierten Schulform NMS rückte der Fokus auf Individualität und Chancengleichheit. Trotz allem scheint die Tie- fe der Fachkenntnisse in den nun vorhandenen Schulformen NMS und AHS stark zu divergieren, so auch in Hinblick auf den Deutschunterricht und das mit ihm verbundene Wissen über die deutsche Orthographie. Mit dieser Arbeit wird versucht, eine Antwort auf dieses Phänomen zu erhalten. Im Theorieteil werden prägende Einflussfaktoren auf den Schriftspracherwerb, die wichtigsten Eckdaten der deutschen Orthographiehistorie und ein wissenschaftlich fundiertes Wissen über die Teilbereiche Groß- und Kleinschreibung sowie Getrennt- und Zusammenschreibung erörtert. Der zweite Part beinhaltet die Forschungsbeschreibung und die Datenauswertung. Alle Ergebnisse werden anschließend mit Hinblick auf die theoretisch erarbeiteten Kenntnisse analysiert.
Keyword: 17.06 Sprachwissenschaft: Allgemeines; Orthographie / Rechtschreibung / Sekundarstufe / Neue Mittelschule / Sekundarstufe I / Rechtschreibfehler / orthographische Fehler / schriftliche Arbeit
URL: http://othes.univie.ac.at/44040/
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Evaluating multilingual questionnaires: a sociolinguistic perspective
In: Survey Research Methods ; 8 ; 3 ; 181-194 (2015)
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