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Preschool predictors of early literacy acquisition in German-speaking children
Fricke, Silke; Szczerbinski, Marcin; Fox-Boyer, Annette. - : John Wiley & Sons, Inc., 2015
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Vergleich zweier deutschsprachiger, standardisierter Lesetafeln zur Bestimmung der Lesegeschwindigkeit
Marx, Tobias. - : Universität Tübingen, 2015
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The impact of reading material's lexical accessibility on text fading effects in children's reading performance ...
Nagler, Telse; Lonnemann, Jan; Linkersdörfer, Janosch. - : Springer Science+Business Media, 2014
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Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch die Arbeit an Wort-(bildungs)strukturen. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie ...
Bangel, Melanie; Müller, Astrid. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2014
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Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch die Arbeit an Wort-(bildungs)strukturen. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 19 (2014) 36, S. 43-63 (2014)
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The impact of reading material's lexical accessibility on text fading effects in children's reading performance
In: Reading and writing 27 (2014) 5, S. 841-853 (2014)
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Influencia de la velocidad de nombramiento en el inicio de la lectura
Marí Sanmillán, María Isabel; Gil Llario, María Dolores; Ceccato, Roberta. - : Asociación INFAD y Universidad de Extremadura, 2014
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Jumping from the highest graded readers to ungraded novels: Four case studies
Uden, Jez; Schmitt, Diane; Schmitt, Norbert. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2014. : Center for Language & Technology, 2014
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Paradigmenspezifische Effekte subtiler semantischer Manipulationen
In: Linguistische Berichte. - Hamburg : Buske (2013) 235, 293-308
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OLC Linguistik
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Early Effects of the Tomatis Listening Method in Children with Attention Deficit
In: Dissertations & Theses (2013)
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Early Effects of the Tomatis Listening Method in Children with Attention Deficit
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=antioch1370465056 (2013)
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Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!"
In: Hellmich, Frank [Hrsg.]; Siekmann, Katja [Hrsg.]: Sprechen, Lesen und Schreiben lernen. Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2013, S. 200-214. - (DGLS-Beiträge; 15) (2013)
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Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!" ...
Valtin, Renate; Naegele, Ingrid; Sasse, Ada. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2013
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The Adaptive Nature of Eye Movements in Linguistic Tasks: How Payoff and Architecture Shape Speed‐Accuracy Trade‐Offs
Shvartsman, Michael; Singh, Satinder; Lewis, Richard L.. - : Wiley Periodicals, Inc., 2013. : Hillsdale, NJ, 2013
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Fine motor deficits in reading disability and language impairment: same or different?
In: Symplectic Elements at Oxford ; Europe PubMed Central ; PubMed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) ; Scopus (http://www.scopus.com/home.url) ; CrossRef (2013)
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Förderung basaler Lesefertigkeiten – Evaluation eines Silbentrainings zur Steigerung der Lesegeschwindigkeit in der Grundschule
Radaljevic, Ana. - 2013
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Speed in cognitive tasks as an indicator of second/foreign language reading and writing skills
In: Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 0, Iss 9 (2013) (2013)
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Semantic similarity, predictability, and models of sentence processing
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 122 (2012) 3, 267-279
BLLDB
OLC Linguistik
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The processing of extraposed structures in English
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 122 (2012) 1, 12-36
BLLDB
OLC Linguistik
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Evidence for a specific impairment of serial order short-term memory in dyslexic children
In: Dyslexia. - Bracknell : British Dyslexia Association 18 (2012) 2, 94-109
BLLDB
OLC Linguistik
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Catalogues
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