1 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
УРОВНИ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА(НА МАТЕРИАЛЕ «ВОССТАНОВЛЕННЫХ» ТЕКСТОВ)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Уровни понимания текста(на материале «Восстановленных» текстов) ... : The levels of Text Comprehension (on the base of “restored” texts) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОНАЦИОНАЛЬНОЙ АУДИТОРИИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
УЧЁТ ОСОБЕННОСТЕЙ АНТРОПОНИМИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РОДНОГО ЯЗЫКА В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
|
|
|
|
Abstract:
В статье рассмотрены особенности системы личных имён индонезийского языка с позиций лингвопрагматики и национальной специфики речевого общения. Обозначены основные трудности, возникающие у иностранных студентов при употреблении русских личных имён в устной речи, и предложен комплекс упражнений по их преодолению. Учёт особенностей антропонимической модели родного языка в процессе изучения русского языка как иностранного способствует преодолению культурологического барьера у обучаемых. ; The article considers the features of the personal names system in the Indonesian language from the position of linguo-pragmatics and national specifics of verbal communication. The author identifies the main difficulties encountered by foreign students in the use of the Russian personal names in oral speech, and proposes a set of exercises to overcome them. Taking into account the features of native language anthroponymic model in the process of studying Russian as a foreign language helps students to overcome culturological barriers.
|
|
Keyword:
СИСТЕМА ЛИЧНЫХ ИМЁН,SYSTEM OF PERSONAL NAMES,РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ,RUSSIAN AS FOREIGN LANGUAGE,ИНДОНЕЗИЙСКИЙ ЯЗЫК,THE INDONESIAN LANGUAGE,ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,LINGUO-CULTUROLOGICAL COMPETENCE,НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ОБЩЕНИЯ,NATIONAL SPECIFICS OF COMMUNICATION,РУССКИЙ РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ,RUSSIAN SPEECH ETIQUETTE
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/uchyot-osobennostey-antroponimicheskoy-modeli-rodnogo-yazyka-v-praktike-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo http://cyberleninka.ru/article_covers/16499411.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
8 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ НА УРОКАХ РКИ (НА ПРИМЕРЕ ИГРЫ-ВИКТОРИНЫ)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ О РОССИИ)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ОСОБЕННОСТИ РЕГИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Лингвокультурологический компонент на уроках РКИ (на примере игры-викторины) ... : Linguoculturological Component on the Lessons of Russian as a Foreign Language (on the example of quiz games) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|