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1
PE-in-CLIL
Uferer, Lisa
. - 2021
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2
Content and Language Integrated Learning
Swoboda, Sabine
. - 2021
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3
Educating the Educators - CLIL Teacher Competences and Their Promotion in German Teacher Education: A Case Study
Fein, Felicitas
. - 2021
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4
CLIL and PUP
Pischinger, Gabriel
. - 2020
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5
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ...
null
. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019
Abstract:
Das Anliegen [ist es,] mit dem vorliegenden Band einer breiten Diskussion um die Forderung einer inklusiven, partizipatorischen, vielperspektivischen Allgemeinbildung im Sachunterricht einen Rahmen zu geben. Die Autor*innen der einzelnen Beiträge setzen sich anhand unterschiedlicher Problem- und Fragestellungen mit Chancen, Herausforderungen und Spannungsfeldern auseinander, die sich aus dieser Forderung ergeben. Dabei werden Fragen bzw. 'Gegenstände' verhandelt, die auf unterschiedlichen Ebenen der Agenda des Bandes folgen. Trotz der unterschiedlichen Perspektiven, die mit den einzelnen Beiträgen entfaltet und zur Diskussion gestellt werden, liegt allen Beiträgen ein Verständnis von Sachunterricht zugrunde, der keinen rein belehrenden Charakter hat, sondern im Spannungsfeld von Kind- und Wissenschaftsorientierung ein forschendes Lernen und die Entwicklung einer forschenden Haltung aller Schüler*innen in einer ungeteilten Lerngruppe evoziert und sie darin unterstützt, sich in den vielgestaltigen Realitäten ...
Keyword:
Ästhetische Erziehung
;
Allgemeinbildung
;
Animal
;
Anschauung
;
Bildbetrachtung
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Bilingual education
;
Bilingual teaching
;
Bilingualer Unterricht
;
Cross curricular approach
;
Curriculum subject
;
Democratization
;
Demokratisierung
;
Deutschland
;
Erklärung
;
Explanation
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Fachdidaktik
;
Fächerübergreifender Unterricht
;
Francke, August Hermann
;
Freire, Paulo
;
General education
;
Germany
;
Inclusion
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Inklusion
;
Instruction in natural science subjects
;
Interdisciplinarity
;
Interdisciplinary instruction
;
Interdisciplinary teaching
;
Interdisziplinarität
;
Kritische Pädagogik
;
Leipzig
;
Mobilität
;
Mobility
;
Nachhaltige Entwicklung
;
Naturerlebnis
;
Naturwissenschaftliche Bildung
;
Partizipation
;
Primary school science and social studies
;
Sachunterricht
;
School development
;
Schulentwicklung
;
Science education
;
Specialized didactics
;
Subject
;
Subject didactics
;
Sustainable development
;
Tier
;
Unterrichtsfach
;
Unterrichtsgegenstand
;
Vielfalt
;
Visual instruction
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22751
https://dx.doi.org/10.25656/01:22751
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6
BRITIBI: Eine Studie zur Ermittlung des Bedarfs bilingualer Unterrichtsangebote ab Klasse 5 ... : Towards transitional CLIL: A demand analysis ...
Trentlage, Jennifer
. - : Universitätsbibliothek Braunschweig, 2019
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7
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ...
Klose, Rebecca
. - : kopaed, 2019
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8
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
Klose, Rebecca
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
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9
Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms
Bravo Granström, Monica
. - : Logos Verlag, 2019. : Berlin, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Berlin : Logos Verlag 2019, 310 S. - (Zugl.: Weingarten, Univ., Diss., 2018) (2019)
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10
Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht
Siebach, Martin Hrsg.
;
Simon, Jaqueline Hrsg.
;
Simon, Toni Hrsg.
. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019. : Baltmannsweiler, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
In: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2019, 209 S. (2019)
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11
Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms ...
Bravo Granström, Monica
. - : Logos Verlag, 2019
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12
Cutting fluids: Institute of Machine Tools and Production Technology, Technische Universität Braunschweig
Madanchi, Nadine
;
Sarnes, Kristof
;
Siemon, Alexander
. - : Institute for English and American Studies, TU Braunschweig, 2019
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13
Holistic game: Institute of Machine Tools and Production Technology, Technische Universität Braunschweig
Böhme, Stefan
;
Sarnes, Kristof
;
Siemon, Alexander
. - : Institute for English and American Studies, TU Braunschweig, 2019
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14
BRITIBI: Eine Studie zur Ermittlung des Bedarfs bilingualer Unterrichtsangebote ab Klasse 5 ; Towards transitional CLIL: A demand analysis
Trentlage, Jennifer
. - 2019
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15
Life Cycle Engineering: Institute of Machine Tools and Production Technology, Technische Universität Braunschweig
Cerdas, Juan Felipe
;
Sarnes, Kristof
;
Siemon, Alexander
. - : Institute for English and American Studies, TU Braunschweig, 2019
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16
The Learning Factory: Institute of Machine Tools and Production Technology, Technische Universität Braunschweig
Posselt, Gerrit
;
Sarnes, Kristof
;
Siemon, Alexander
. - : Institute for English and American Studies, TU Braunschweig, 2019
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17
Untersuchung zum Einsatz der Gebärdensprache und ihrer Anwendung im Bereich sprachlicher Bildung in einem mehrsprachigen Schulsystem, am Beispiel der Problemlage im Großherzogtum Luxemburg
Origer, Anne-Marie
. - 2019
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18
¿Qué es el bilingüismo?
Rein Lorenzale, Ines
. - 2019
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19
Die Staatliche Europa-Schule Berlin ...
Pecek, Christiane
. - : EBB-AEDE, 2018
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20
Die Staatliche Europa-Schule Berlin
Pecek, Christiane
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
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