• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Nussbaum, Luci (51)
    • Cots, Josep M. (8)
    • Unamuno, Virginia (8)
    • Cots Caimons, Josep Maria (5)
    • Llurda, Enric (5)
    • Payrató, Lluís (5)
    • Tusón Valls, Amparo (5)
    • Arnó Macià, Elisabet (4)
    • Mondada, Lorenza (4)
    • Coste, Daniel (3)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (51)
    • subject to license (2)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 51 1 Universitats internacionals i plurilingües? Entre les polítiques i les pràctiques a les universitats de Catalunya Arnó Macià, Elisabet; Ferrés, Maria Jesús; Nussbaum, Luci. - : Edicions de la Universitat de Lleida, 2019 BASE Show details 2 « Evento de letramento numa escola de mecânica automotiva » Lambert, Patricia; Nussbaum, Luci; Corona, Víctor... In: 18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02105044 ; 18th World Congress of Applied Linguistics (AILA) Innovation and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Jul 2017, Rio de janeiro, Brazil (2017) BASE Show details 3 Pràctiques plurilingües d'escolars d'un institut superdivers: de la recerca a l'acció educativa Llompart Esbert, Julia; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials. - 2016 BASE Show details 4 Una didàctica del plurilingüisme Nussbaum, Luci. - 2014 BASE Show details 5 La Gestió del plurilingüisme a l'aula en l'educació superior : estudi de cas: introducció de classes en anglès a l'Escola d'Enginyeria B Borràs Riba, Eulàlia; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials. - : [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2014 BASE Show details 6 La reflexió metalingüística en el treball de grup ; Metalinguistic reflection in group work Cots Caimons, Josep Maria; Arnó Macià, Elisabet; Baiget Bonany, Ester. - : Universitat de Lleida, 2014 BASE Show details 7 Una didàctica del plurilingüisme Nussbaum, Luci In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 7, Núm. 3 (2014): August/September; p. 1-13 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 7, Núm. 3 (2014): August/September; p. 1-13 (2014) BASE Show details 8 The emergence of new linguistic repertoires among Barcelona's youth of Latin American origin Corona, Vctor; Nussbaum, Luci; Unamuno, Virginia In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 16 (2013) 2, 182-194 OLC Linguistik Show details 9 Plurilingual teaching and learning practices in internationalised university lectures Moore, Emilee; Nussbaum, Luci; Borrs, Eullia In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 16 (2013) 4, 471-493 OLC Linguistik Show details 10 Accomplishing multilingualism through plurilingual activities Nussbaum, Luci; Moore, Emily; Borràs, Eulàlia In: Exploring the dynamics of multilingualism (Amsterdam, 2013), p. 229-252 MPI für Psycholinguistik Show details 11 Lingüistica y educación lingüistica : el interior de las evaluaciones externas ; ¿nuevas lecturas para nuevos maestros? ; la entrevista al personaje literario Tusón Valls, Amparo; Romera, Magdalena; Catalá, Aguas-Vivas. - Barcelona : Graó, 2013 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 La gestió del plurilingüisme a l’aula en l’educació superior. Estudi de cas: introducció de classes en anglès a l’Escola d’Enginyeria B Borràs Riba, Eulàlia. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2013 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2013) Abstract: Aquest és un estudi qualitatiu que aborda l’impacte de la introducció de l’anglès en les classes d’una escola d’enginyeria com a conseqüència de les polítiques derivades de l’Espai Europeu d’Educació Superior. En les polítiques universitàries actuals l’anglès emergeix com la clau vers una doble funció: (i) la projecció internacional de la universitat i (ii) la formació acadèmica i professional dels estudiants en un món globalitzat, en el qual l’anglès s’erigeix com a llengua franca. En el marc d’una recerca de caire etnogràfic, en el treball s’exploren bàsicament dos tipus d’esdeveniments a l’aula: (a) les interaccions entre professorat i estudiants en les classes magistrals, ja sigui emprant l’anglès com a llengua franca (en aules concorregudes per estudiants locals i estudiants internacionals), ja sigui emprant l’anglès com a medi d’instrucció (en classes concorregudes exclusivament per estudiants locals); i (b) les interaccions entre estudiants locals i estudiants internacionals en els treballs en grup. En ambdós tipus d’interaccions, estudiants i professors es constitueixen en interlocutors que intenten acomplir els seus objectius interaccionals en un context en què els participants tenen competències lingüístiques asimètriques. Utilitzem l’anàlisi de la conversa d’inspiració etnometodològica per estudiar com, en les pràctiques d’aula, el plurilingüisme pot esdevenir un recurs per a la construcció de coneixement, per a la organització de la participació dels estudiants i per a la organització de l’espai discursiu. Així mateix, en els grups de treball formats per estudiants locals i estudiants internacionals analitzem com els actors mobilitzen tots els recursos plurilingües i multimodals al seu abast per gestionar l’acompliment de tasques en L2. L’estudi explora també la modelització de l’ús dels recursos plurilingües a la classe magistral aplicant la teoria de jocs. La recerca demostra abastament que, lluny d’adoptar l’anglès com a únic mitjà de comunicació, els parlants, en contextos d’internacionalització, recorren a d’altres recursos semiòtics per acomplir finalitats d’ordre divers. Els resultats del treball ofereixen pistes sobre la gestió pràctica del multilingüisme a la universitat. ; This qualitative study deals with the impact of the introduction of English in the classes of an engineering school as a consequence of policies stemming from the European Higher Education Area. In current university policy English serves two functions: (i) the international projection of the university and (ii) the academic and professional preparation of its students for a globalized world, where English has become the lingua franca. In the framework of an ethnographic study, this work explores two types of classroom events: (a) the interactions between professors and students in lectures, either using English as a lingua franca (in classes attended by both local and international students) or using English as a medium of instruction (in classes attended only by local students); and (b) the interactions between local and international students working in teams. In both interactions professors and students alike strive to accomplish their interactional goals in a situation where they have asymmetric language skills. We use conversation analysis of ethnomethodological inspiration to study how, in classroom practices, plurilingualism can become a resource for the construction of knowledge, for the organization of participation, and for the organization of discourse space. Likewise, we analyze how local and international students in teams mobilize all the plurilingual and multimodal resources at their disposal to accomplish their tasks in L2. Our study also explores the modelization, via game theory, of the use of plurilingual resources in lectures. Research clearly shows that, far from adopting English as the only means of communication, the speakers in internationalization contexts draw from other semiotic resources to accomplish all manner of ends. The findings of this work offer clues as to how to manage multilingualism in the classroom. Keyword: 37; Ciències de la Salut; L2; Plurilingüisme; Universitat URL: http://hdl.handle.net/10803/129075 BASE Hide details 13 Interactions cosmopolites: l'organisation de la participation plurilingue Mondada, Lorenza (Hrsg.); Nussbaum, Luci (Hrsg.). - Limoges : Lambert Lucas, 2012 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 14 La reflexió metalingüística en el treball de grup Cots Caimons, Josep Maria; Arnó Macià, Elisabet; Baiget Bonany, Ester... In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 10 (2012) BASE Show details 15 The pragmatics of Catalan Lloberes, Marina; Rigau i Oliver, Gemma; Payrató, Lluís (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2011 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Politiques, pratiques et perspectives de l'éducation linguistique en Espagne Escobar Urmeneta, Cristina; Nussbaum, Luci In: Fremdsprachen an den Schulen der Europäischen Union. - Berlin [u.a.] : De Gruyter (2010), 120-133 BLLDB Show details 17 Politiques, pratiques et perspectives de l'éducation linguistique en Espagne Escobar Urmeneta, Cristina; Nussbaum, Luci In: Sociolinguistica. - Berlin ; Boston, Mass. : De Gruyter 24 (2010), 120-133 OLC Linguistik Show details 18 La compétence sociolinguistique, pour quoi faire? Unamuno, Virgínia; Nussbaum, Luci. - 2010 BASE Show details 19 Monolinguisme et polyglossie dans la Barcelone d'aujourd'hui Nussbaum, Luci. - 2010 BASE Show details 20 Communicative competence and institutional affiliation: interactional processes of identity construction by immigrant students in Catalonia Nussbaum, Luci; Cots, Josep M. In: International journal of multilingualism. - Clevedon : Multilingual Matters 5 (2008) 1, 17-40 BLLDB OLC Linguistik Show details Page: 1 2 3

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 6 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 11 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 17 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 2 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 1 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 23 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0