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Baxter, Peta; Droop, Mienke; van den Hurk, Marianne. - : Radboud University, 2022 BASE Show details 4 Élaboration d’une liste pour l’enseignement du vocabulaire considérant la fréquence d’utilisation à l’oral et la polysémie ... Caron-Diotte, Mathieu. - : Open Science Framework, 2022 BASE Show details 5 Transformative Vocabulary: Fusing Vocabulary Instruction with Citizenship Education Broderick, Thomas In: Certificate of Advanced Studies (CAS) in Literacy (2022) BASE Show details 6 Home attributes that relate to language and literacy attainments: A systematic review of studies from low- and middle-income countries ... Nag, Sonali. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 7 Patterns of Literacy Among Young ELLS: Transitioning From Early to Academic Literacy ... Browning, Adam. - : Werklund School of Education, 2021 BASE Show details 8 Corpus Linguistics Methods for Building ESP Word Lists, Glossaries and Dictionaries on the Example of a Marine Engineering Word List Đurović, Zorica In: Lexikos; Vol. 31 (2021); 259-282 ; 2224-0039 (2021) BASE Show details 9 Oral Vocabulary Instruction Practices of Teachers of Nonacademic Adult English Language Learners Cochi, Carol In: Journal of Multilingual Education Research (2021) BASE Show details 10 Using a smart phone to learn Spanish: Does it work and will students use it? Assaf, Alysha; DeMil, Andrew J; Cragun, Ryan In: The Coastal Review: An Online Peer-reviewed Journal (2021) BASE Show details 11 Classroom composition, classroom quality and German skills of very young dual language learners and German-only learners Willard, Jessica A.; Agache, Alexandru; Leyendecker, Birgit In: Early Childhood Research Quarterly ; 49 ; 269-281 (2021) BASE Show details 12 Ontario High School Science Word List (OHSWL) Mahfouz, Mohamed In: Electronic Thesis and Dissertation Repository (2021) BASE Show details 13 Corpus Linguistics Methods for Building ESP Word Lists, Glossaries and Dictionaries on the Example of a Marine Engineering Word List Zorica Đurović In: Lexikos, Vol 31, Pp 259-282 (2021) (2021) BASE Show details 14 Dictogloss steals the show? Productive use of formulaic sequences by advanced learners Magdalena Zinkgraf; María Angélica Verdú In: Lexis: Journal in English Lexicology, Vol 18 (2021) (2021) BASE Show details 15 "Are We Excavating Today?" A Portrait of Vocabulary-Enhanced Intervention Practices Kardane, Deborah In: Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts (2021) BASE Show details 16 Vocabulary and the Upper-division Language Curriculum: The Case of Non-native and Heritage Spanish Majors Blake, Robert J. In: L2 Journal, vol 12, iss 3 (2020) BASE Show details 17 Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe Fornol, Sarah L.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: 2020, 339 S. - (Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; 6) - (Koblenz-Landau, Universität, Dissertation, 2019) (2020) BASE Show details 18 自然發音與詞彙教學對高中生單字及搭配詞學習成效之研究 ; The Effects of Phonics and Lexical Approach on Senior High School Students’ Vocabulary and Collocation Knowledge 歐先智; O, Hsien-Chih. - 2020 BASE Show details 19 Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe ... Fornol, Sarah L.. - : :null, 2020 Abstract: Ziel der vorliegenden Studie ist es, bildungssprachliche Mittel, die Grundschüler/-innen innerhalb von Sachunterrichtstexten produzieren, zu identifizieren und diese hinsichtlich ihres Form-Funktions-Zusammenhangs innerhalb von Sachtexten zu untersuchen. Datengrundlage der Studie stellen 474 Texte von Lernenden der zweiten bis vierten Jahrgangsstufe dar. Um der Komplexität des Forschungsgegenstands zu entsprechen, wurden mittels einer methodenübergreifenden Triangulation mit sequentiellem Design zunächst alle 474 Texte mit Hilfe einer quantitativen Frequenzanalyse auf Grundlage eines deduktiv entwickelten Kategoriensystems auf die Realisierung bildungssprachlicher Mittel hin untersucht. Nachfolgend wurde mittels verschränktem Sampling ein Teilkorpus (n=28) des Datenmaterials ausgewählt und eine inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse auf Grundlage eines deduktiv-induktiv entwickelten Kategoriensystems durchgeführt, um die bildungssprachlichen Mittel auf ihre Funktion zurück zu beziehen. Die ... Keyword: Bildungssprache; Correlation; Grundschulpädagogik; Instruction in natural science subjects; Korrelation; Language skill; Language skills; Language usage; Linguistic Competence; Linguistics; Linguistik; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Primary school science and social studies; Psycholinguistik; Qualitative Analyse; Quantitative Analyse; Sachunterricht; School success; School year 02; School year 03; School year 04; Schülertext; Schulerfolg; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Sociolinguistics; Soziokultureller Faktor; Soziolinguistik; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Sprachform; Sprachfunktion; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Stichprobe; Studie; Success at school; Teaching language; Text analysis; Textanalyse; Textual analysis; Triangulation; Unterrichtssprache; Vocabulary; Wortschatz URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=18413 https://dx.doi.org/10.25656/01:18413 BASE Hide details 20 The integration of intensive and extensive reading instruction: its effects on Thai primary school students’ English reading ability ... Sasi-Ampai Maipoka. - : Thammasat University, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...23

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