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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...49 Hits 1 – 20 of 969 1 Sprachenpolitik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : eine Einführung Krumm, Hans-Jürgen. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2021 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 2 Deutsche Grammatik : Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache Hoffmann, Ludger, 1951- [Verfasser]; Erich-Schmidt-Verlag. - Berlin : Schmidt, Erich, 2021 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 3 "Ist es B2-Niveau genug?" : der Gebrauch von "es" in den DaF-Lernerkorpora MERLIN und DISKO Wisniewski, Katrin In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2021) 75, 364-394 BLLDB Show details 4 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ... null. - : :null, 2021 BASE Show details 5 Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019 Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: 2021, 188 S. (2021) Abstract: Der Tagungsband zur 5. Konferenz zu Drama und Theater im Fremd- und Zweitsprachenunterricht versammelt Tagungsbeiträge aus den Bereichen Grundlagen, Forschung und Praxis. Die Beiträge reichen von einer Verortung des performativen Lernens im Bereich der Fremdsprachen und seiner aktuellen Bedeutung über Berichte zu verschiedenen Aktionsforschungsprojekten von Lehrpersonen und Beiträge, die sich mit der Wirkung von perfomativem Lehr-/Lernformen auf Schüler*innen und Lehrpersonen beschäftigen, bis hin zu Workshopberichten beispielsweise zu Playbacktheater und körperintegrierter (Sprach-)didaktik. (Herausgeberinnen) ; The conference proceedings of the 5th Conference on Drama and Theatre in Foreign and Second Language Teaching offer conference contributions on research and practice. The contributions range from keynotes discussing the place of drama pedagogy in today's curricula to outlines of current action research projects by language teachers to workshop reports on the topics such as playback theatre, body-integrated (language) teaching and overcoming challenges in performative language teaching. (Editors) Keyword: Channel of academic studies; China; Course of studies; Course of study; Cultural education; ddc:370; Deutsch als Fremdsprache; Deutschland; Dramapädagogik; Education; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Europa; Europe; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Foreign language teaching; Fragebogenerhebung; France; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; German as a foreign language; Germany; Higher education institute; Higher education lecturing; Hochschule; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Italien; Italy; Konferenzschrift; Kulturelle Bildung; Learning; Lehrerbildung; Lernen; Questionnaire survey; Schul- und Bildungswesen; Schweiz; Second language acquisition; Studiengang; Switzerland; Szenische Interpretation; Szenisches Verstehen; Teacher; Teacher education; Teachers' training; Teaching of English; Teaching of foreign languages; Theaterpädagogik; Übersetzungswissenschaft; University lecturing; University teaching; Zweitsprachenerwerb URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-222325 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22232/pdf/Giebert_Goeksel_Dramapaedagogik-Tage_2019.pdf https://doi.org/10.25656/01:22232 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22232/ BASE Hide details 6 Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ; Globalization: Multilingualism or "English only" Fritz, Thomas In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 42, 9 S. (2021) BASE Show details 7 New perspectives on teachability:the acquisition of German (S)OV word order in classroom contexts Winkler, S. (Steffi). - 2021 BASE Show details 8 Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές Δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας ... Τσακαλίδου, Σοφία Π.. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2021 BASE Show details 9 Dynamic Assessment of receptive vocabulary and phonology of preschool children with German as a second language ... Maragkaki, Ilektra. - : Université de Genève, 2021 BASE Show details 10 Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ... : Globalization: Multilingualism or "English only" ... Fritz, Thomas. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2021 BASE Show details 11 OBSCENE VOCABULARY IN THE RUSSIAN LANGUAGE AND LANGUAGES OF THE ROMANIAN-GERMAN GROUP: PROBLEMS OF ECOLOGY ... Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021 BASE Show details 12 OBSCENE VOCABULARY IN THE RUSSIAN LANGUAGE AND LANGUAGES OF THE ROMANIAN-GERMAN GROUP: PROBLEMS OF ECOLOGY ... Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021 BASE Show details 13 Kobalt: Extension Corpus and Annotation Guidelines for Verb Classification and Dependency Adjustments ... Shadrova, Anna. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 14 Kobalt: Extension Corpus and Annotation Guidelines for Verb Classification and Dependency Adjustments ... Shadrova, Anna. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 15 Classroom composition, classroom quality and German skills of very young dual language learners and German-only learners Willard, Jessica A.; Agache, Alexandru; Leyendecker, Birgit In: Early Childhood Research Quarterly ; 49 ; 269-281 (2021) BASE Show details 16 Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung Frick, Eva In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 525-530 (2021) BASE Show details 17 Gendergerechte Sprache im DaZ/DaF-Unterricht: Bewertung und Vermittlung durch DaZ/DaF-Lehrkräfte Stark, Katharina Sophie. - : DEU, 2021. : Augsburg, 2021 In: 103 (2021) BASE Show details 18 Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine empirische Untersuchung des wissenschaftlichen Sprachgebrauchs im Kontext von Deutsch als Fremdsprache Schmidt, Laura In: 179 (2021) BASE Show details 19 Dynamic Assessment of receptive vocabulary and phonology of preschool children with German as a second language Maragkaki, Ilektra. - : Université de Genève, 2021 BASE Show details 20 A Case Study on interactive wordless picture books and their potentials within a multilinguistic classroom Winter, Evelina; Michalak, Magdalena; Conrad, Maren In: Journal of Literary Education; Núm. 5 (2021) ; 2659-3149 (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...49

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