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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 26 1 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ... null. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 2 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021) BASE Show details 3 The structure of teaching practices across countries. A combination of factor analysis and network analysis Fischer, Jessica; He, Jia; Klieme, Eckhard In: Studies in educational evaluation 65 (2020) 100861, 55 S. (2020) Abstract: Teaching practices are pivotal for student learning. Due to pedagogical traditions and national cultures, the structure of teaching practices may differ across countries. This study investigates the structure of teaching practices across 12 countries grouped into four major linguistic/cultural clusters. First, factor analysis is applied to investigate if the theoretical distinction between teacher-directed and student-centred practices is generalizable across countries. Then, network analysis is used to explore how individual classroom assessment practices relate to either teacher-directed or student-centred practices. Main findings include that: (1) teacher-directed and student-centred practices are two distinct factors across countries; (2) the overall structure and connectivity of teaching practices differs across countries, with smaller differences within linguistic/cultural clusters; and (3) assessment practices with the aim to structure and guide learning strongly relate to teacher-directed practices, whereas assessment practices with the aim to individualize instruction more relate to student-centred practices. We discuss the global patterning and implications. Keyword: Cross-national comparison; Datenanalyse; ddc:370; Education; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Factor analysis; Faktorenanalyse; Intercultural comparison; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Interkultureller Vergleich; International comparison; Internationaler Vergleich; Leistungsbewertung; Netzwerkanalyse; PISA; Pupil achievement; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Sekundäranalyse; Student achievement; Teaching practice; Unterrichtspraxis URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/20352/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-203522 https://doi.org/10.25656/01:20352 BASE Hide details 4 Differences in counting skills between Chinese and German children are accompanied by differences in processing of approximate numerical magnitude information Lonnemann, Jan; Li, Su; Zhao, Pei... In: Frontiers in psychology 9 (2019), 8 S. (2019) BASE Show details 5 A Cross-Linguistic Study of Locomotor Experience and Psychological Development: Walking Onset Is Linked to Advanced Receptive and Productive Vocabularies in Berkeley and Shanghai He, Minxuan. - : eScholarship, University of California, 2015 BASE Show details 6 A Cross-Linguistic Study of Locomotor Experience and Psychological Development: Walking Onset Is Linked to Advanced Receptive and Productive Vocabularies in Berkeley and Shanghai He, Minxuan. - : eScholarship, University of California, 2015 In: He, Minxuan. (2015). A Cross-Linguistic Study of Locomotor Experience and Psychological Development: Walking Onset Is Linked to Advanced Receptive and Productive Vocabularies in Berkeley and Shanghai. UC Berkeley: Psychology. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/6kh8f9c8 (2015) BASE Show details 7 Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension] Sturm, Tanja In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 4 (2013) BASE Show details 8 Cristina Allemann-Ghionda: Bildung für alle, Diversität und Inklusion. Internationale Perspektiven. Paderborn / München / Wien / Zürich: Ferdinand Schöningh 2013 (261 S.) [Rezension] ... Sturm, Tanja. - : Klinkhardt, 2013 BASE Show details 9 L'importance des langues et des mots dans la comparaison : traduction et controverses Barbier, Jean-Claude In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00594063 ; 2011 (2011) BASE Show details 10 Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen Lütje-Klose, Birgit; Hauenschild, Katrin; Dirim, Inci In: Dirim, Inci [Hrsg.]; Hauenschild, Katrin [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]; Löser, Jessica M. [Hrsg.]; Sievers, Isabel [Hrsg.]: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 9-21 (2008) BASE Show details 11 Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen ... Dirim, Inci; Hauenschild, Katrin; Lütje-Klose, Birgit. - : Brandes & Apsel, 2008 BASE Show details 12 Einleitung ... Beck, Bärbel; Klieme, Eckhard. - : Beltz, 2007 BASE Show details 13 Einleitung Beck, Bärbel; Klieme, Eckhard In: Beck, Bärbel [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistung International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 1-8 (2007) BASE Show details 14 Englischsprachige Studiengänge in Europa ... Wächter, Bernd. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2003 BASE Show details 15 Englischsprachige Studiengänge in Europa Wächter, Bernd In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 12 (2003) 1, S. 88-108 (2003) BASE Show details 16 Applications in pharmacokinetic modeling Arnold, Esther. - : uga, 2003 BASE Show details 17 Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa Döbert, Hans In: Trends in Bildung international (2002) 3, S. 1-7 (2002) BASE Show details 18 Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa ... Döbert, Hans. - : DIPF, 2002 BASE Show details 19 Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft ... Keiner, Edwin; Schriewer, Jürgen. - : Academic Press, 2000 BASE Show details 20 Erneuerung aus dem Geist der eigenen Tradition? Über Kontinuität und Wandel nationaler Denkstile in der Erziehungswissenschaft Keiner, Edwin; Schriewer, Jürgen In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 27-50 (2000) BASE Show details Page: 1 2

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