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De litteris Latinis Latine docendis: El comentario humanístico de textos clásicos y su aplicación didáctica en la actualidad
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In: eClassica - 2019, Vol. 5, pp. 136-151. (2021)
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El placer de leer: lecturas adaptadas y graduadas en Filología Latina. (Póster)
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In: II Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las ÁREAS DE CONOCIMIENTO (II CIDICO), Madrid,11-13 de noviembre de 2020. (2021)
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Abstract:
Desde el momento en que admitimos que las lenguas son el vehículo de expresión de las culturas, los filólogos y traductores debemos ser mediadores «bilingües» y «biculturales». El aprendizaje del latín y la cultura clásica debe por ello tender al logro de destrezas lingüísticas, especialmente textuales y de lectocomprensión. Entre las estrategias que ayudan a desarrollar la destreza de la comprensión lectora, promueven el hábito de la lectura y favorecen la práctica de los contenidos gramaticales y léxicos están el uso de las ediciones de obras literarias adaptadas y de lecturas graduadas, un espacio editorial en España que, para el caso de la lengua latina, está poco explorado, pero cada vez va ganando más terreno, aunque de momento está reducido mayoritariamente al mercado anglosajón. Este trabajo es el resultado de una investigación sobre el nivel de comprensión lectora de nuestros estudiantes de Filología Clásica y la creación de lecturas adaptadas y graduadas en latín, para lo cual hemos realizado un trabajo previo de búsqueda de información con el fin de recopilar y analizar todas las colecciones y textos publicados en latín hasta el momento, objetivos estos desarrollados dentro de nuestro proyecto denominado ‘Sal Musarum’.
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Keyword:
Didáctica de lenguas clásicas; Ediciones adaptadas y graduadas; Humanidades digitales; Lectocomprensión; Método comunicativo
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URL: http://hdl.handle.net/10498/24419
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