• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium:
    
    • Online (6)
    • Print (4)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (10)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 10 of 10 1 Interactive Audio Pens, Home Literacy Activities and Emergent Literacy Skills Pfost, Maximilian; Freund, Jana G. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 3 ; 337-349 (2020) BASE Show details 2 Effects of training phonological awareness on children's reading skills Pfost, Maximilian; Blatter, Kristine; Artelt, Cordula. - : Elsevier, 2020. : Amsterdam, 2020 BASE Show details 3 Herausforderungen und Probleme bei der Analyse von Zusammenhängen zwischen Textkomplexität und lesebezogenen Kompetenzen ... Locher, Franziska M.; Pfost, Maximilian; Weiss, Zarah. - : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2019 BASE Show details 4 Children’s Phonological Awareness as a Predictor of Reading and Spelling: A Systematic Review of Longitudinal Research in German-Speaking Countries Pfost, Maximilian. - : Hogrefe, 2019. : Göttingen, 2019 BASE Show details 5 Stabilität, Kontinuität und interindividuelle Unterschiede in der Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen ; Stability, continuity and interindividual differences in reading competence development Pfost, Maximilian. - : University of Bamberg Press, 2019. : Bamberg, 2019. : "020000", 2019 Abstract: Habilitation, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2016 ; Der sichere Umgang mit Schrift ist Voraussetzung für die Partizipation an den wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Möglichkeiten unserer Gesellschaft. Schulleistungsstudien verweisen allerdings auf substanzielle interindividuelle Unterschiede in der Fähigkeit, geschriebene Texte zu lesen und zu verstehen: Neben Schülerinnen und Schülern mit sehr guter Lesekompetenz finden sich auch Schülerinnen und Schüler mit sehr schwacher Lesekompetenz. Die vorgelegte Synopse zur kumulativen Habilitation bezieht Position zur Entwicklung interindividueller Unterschiede schriftsprachlicher Kompetenzen, insbesondere der Lesekompetenz. Ferner wird die Frage nach dem Potenzial pädagogischer Einflussnahme diskutiert. Die Arbeit führt zunächst in relevante Konzepte von Stabilität und Entwicklungskontinuität ein. Im Anschluss werden die einzelnen dieser Synopse zugrunde liegenden Publikationen jeweils kurz dargestellt. Die Studien werden drei thematischen Schwerpunkten zugeordnet: 1) Die Rolle der phonologischen Bewusstheit für die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen, 2) Kumulative, stabile und kompensatorische Entwicklungsmuster schriftsprachlicher Kompetenzen, 3) Der Einfluss individueller Verhaltenstendenzen auf die schriftsprachliche Entwicklung – Lesepraxis und Lesekompetenz. Aus der Gesamtsicht der im Rahmen dieser Synopse diskutierten Studien werden fünf Hypothesen über die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen formuliert. Keyword: 370; Lesekompetenz; Schriftspracherwerb URL: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/40856 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:473-opus4-474178 BASE Hide details 6 Lesekompetenz heute - eine Schlüsselqualifikation im Wandel. Becker-Mrotzek, Michael; Lindauer, Thomas; Pfost, Maximilian. - : Waxmann, 2019 BASE Show details 7 Die Rolle außerschulischen Lesens für die Entwicklung der Lesekompetenz Pfost, Maximilian Verfasser]. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2018 DNB Subject Category Language Show details 8 Stabilität, Kontinuität und interindividuelle Unterschiede in der Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen Pfost, Maximilian [Verfasser]. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2016 DNB Subject Category Language Show details 9 Children’s Phonological Awareness as a Predictor of Reading and Spelling: A Systematic Review of Longitudinal Research in German-Speaking Countries Pfost, Maximilian [Verfasser]. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2016 DNB Subject Category Language Show details 10 Reading competence development of poor readers in a German elementary school sample: an empirical examination of the Matthew effect model Dörfler, Tobias; Pfost, Maximilian; Artelt, Cordula In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 35 (2012) 4, 411-426 BLLDB OLC Linguistik Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 1 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 3 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 1 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 6 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0