| 1 |
INNOVATIVE TECHNOLOGIES FOR FORMING THE LINGUISTIC COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS ; ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ
|
|
|
|
In: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 2 (2019); 6-13 ; Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 2 (2019); 6-13 ; 2706-6258 (2019)
|
|
Abstract:
The article deals with the definition of the concept of “innovation”, “innovative pedagogical technologies”, “speech competence”, in particular, the question of the requirements of society to the person of the XXI century and the need for the formation of communicative competence. Some innovative technologies (interactive lectures, case-technologies, situational analysis, method of projects) are considered to allow forming communicative competence of future teachers – the ability to produce their own programs of speech behavior, adequate communication situations. The main group of innovative technologies in the training of future teachers is analyzed.In the context of the problem under study, innovative pedagogical technology is considered by us as an ordered set of actions, operations and procedures that ensure the achievement of predicted and diagnosed result in the constantly changing conditions of the educational process. In our opinion, the very implementation of pedagogical technology makes professional training organized, managed, with predictable positive results. Firstly, with the help of pedagogical technology teachers have the opportunity to project their activities on the basis of preliminary design of the learning process and subsequent reproduction (according to the concept of technology ) in the language of the notion of “didactic task” and “technology of learning”. Secondly, in contrast to the methodological developments that were previously used and intended exclusively for the teacher, pedagogical technology involves a project of educational process that determines the structure and content of the student’s activity. Thirdly, an important component of pedagogical technology is the process of goal determination.We perceive the content of language competence in the practical mastery of the Ukrainian language, its vocabulary and grammatical structure, knowledge of the norms and rules of modern Ukrainian literary language and their observance in oral and written statements, and their skillful use in the speech process. ; У статті розглядається визначення поняття «інновація», «інноваційні педагогічні технології», «мовленнєва компетентність», зокрема, мова про вимоги суспільства до людини XXI століття і необхідність формування комунікативної компетентності. Розглянуто деякі інноваційні технології (інтерактивна лекція, кейс-технологія, ситуативний аналіз, метод проектів), які дозволяють формувати комунікативну компетентність в майбутніх педагогів – здатності продукувати власні програми мовленнєвої поведінки, адекватні ситуації спілкування. Аналізується основна група інноваційних технологій у професійній підготовці майбутніх педагогів.
|
|
Keyword:
communication; communicative competence; competence; Education; Innovation; innovative pedagogical technologies; interactive learning; speech; speech activity; компетентність; комунікативна компетентність; комунікація; мовлення; мовленнєва діяльність; Освіта; інноваційні педагогічні технології; Інновація; інтерактивне навчання
|
|
URL: http://psh.udpu.edu.ua/article/view/178449
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
