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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...35 Hits 1 – 20 of 688 1 Explanations in sociosyntactic variation Christensen, Tanya Karoli; Jensen, Torben Juel. - Cambridge, United Kingdom ; New York, NY : Cambridge University Press, 2022 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 2 L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique Bouhamidi, Lou In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608513 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire, ⟨10.4000/glottopol.1521⟩ (2022) BASE Show details 3 Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021 Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022) BASE Show details 4 КЛАССИФИКАЦИЯ СФЕР ОБЩЕНИЯ И ЯЗЫКОВАЯ РЕФОРМА В РОССИИ ... : CLASSIFICATION OF SPHERES OF COMMUNICATION AND LANGUAGE REFORM IN RUSSIA ... В.Ю. Михальченко. - : Мир науки, культуры, образования, 2022 BASE Show details 5 Роль и место национальных ценностей России ... : Role and place of Russian national values ... КОРНИЕНКО, О.Ю.. - : АНО Редакция журнала "Социально-гуманитарные знания", 2022 BASE Show details 6 CONDITIONS OF INDEPENDENT STUDY IN TEACHING STUDENTS FOREIGN LANGUAGES ... TADJIYEVA MOKHIRAKHON DJAKHANGIROVNA. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 7 The Arabic/French codic alternation in the explanations of teachers of French in Morocco ... SAHRAOUI, Mariam; Abdelhamid IBN EL FAROUK. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 8 The Arabic/French codic alternation in the explanations of teachers of French in Morocco ... SAHRAOUI, Mariam; Abdelhamid IBN EL FAROUK. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 9 CONDITIONS OF INDEPENDENT STUDY IN TEACHING STUDENTS FOREIGN LANGUAGES ... TADJIYEVA MOKHIRAKHON DJAKHANGIROVNA. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 10 Project Places ... : Projet Places ... William Kelleher; Hillary Bays. - : NAKALA - https://nakala.fr (Huma-Num - CNRS), 2022 BASE Show details 11 XORIJIY TILLARNI O’QITISHDA MADANIYATLARARO MULOQOTNI SHAKLLANTIRISH AHAMIYATI ... : THE IMPORTANCE OF FORMING INTERCULTURAL COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING ... Ibrohimova, Marhabo Ulug’Bek Qizi. - : Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2022 BASE Show details 12 Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021 Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022) BASE Show details 13 Two Linguas Francas? Social Inclusion through English and Esperanto Gobbo, Federico; Marácz, László In: Social Inclusion ; 9 ; 1 ; 75-84 ; Social Inclusion and Multilingualism: The Impact of Linguistic Justice, Economy of Language and Language Policy (2022) BASE Show details 14 Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation ; : Learning to interact in the French language classroom: the invitation situation Carmen, ALBERDI; Etienne, Carole In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349826 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue/ (2021) BASE Show details 15 A typology of small-scale multilingualism Pakendorf, Brigitte; Dobrushina, Nina; Khanina, Olesya In: ISSN: 1367-0069 ; International Journal of Bilingualism ; https://hal.univ-lyon2.fr/hal-03483495 ; International Journal of Bilingualism, SAGE Publications, 2021, 25 (4), pp.835-859. ⟨10.1177/13670069211023137⟩ (2021) BASE Show details 16 Sociolinguistic resilience among young academics. A quantitative analysis in Germany and France Koch, Florian; Berron, Marie-Anne In: Economic Resilience in Regions and Organisations ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210458 ; Rüdiger Wink. Economic Resilience in Regions and Organisations, Springer, 2021, 978-3-658-33078-1. ⟨10.1007/978-3-658-33079-8_12⟩ ; https://www.springer.com/gp/book/9783658330781 (2021) BASE Show details 17 Tolérance de politiques linguistiques par l'Etat français: tentative d'explication à partir du cas breton ar Rouz, David In: ISSN: 2741-5511 ; Cahiers du CRINI ; http://hal.univ-nantes.fr/hal-03558961 ; Cahiers du CRINI, Les éditions du CRINI, 2021, Droit et langue: pourquoi et comment des exceptions juridiques et linguistiques territoriales ?, 2 (2021) ; https://crini.univ-nantes.fr/cahiers2-ar-rouz (2021) Abstract: International audience ; The French State not only tolerates the language policy led by the Region of Brittany but also supports it financially and logistically, especially by offering bilingual French/Breton teaching in public schools. Studying this specific case, I will attempt to make out from what perspective the State can appreciate the opportunity of such involvement. Does the analysis of the stakes, and more particularly the costs (expenses and risks) as well as the benefits plead in favor of a conciliatory attitude? A close scrutiny of Brittany’s sociolinguistic situation and language policy reveals that the risks are very limited. However, the expenditures incurred are rather scarce too yet they allow for a delay strategy, not to mention that the State can resort to means of pressure to make up for the abovementioned costs. ; L’État français non seulement tolère la politique linguistique menée par la Région Bretagne mais y participe financièrement et logistiquement, en particulier par l’enseignement bilingue français-breton dans les écoles publiques. À partir de ce cas de figure, on cherche ici à comprendre de quel point de vue l’État peut apprécier l’opportunité de cette participation. L’analyse des enjeux et, plus précisément, des coûts (dépenses, risques) et des bénéfices plaide-t-elle ainsi en la faveur d’une attitude conciliante ? Lorsqu’on étudie de près la situation sociolinguistique de la Bretagne et sa politique linguistique, on peut considérer que les risques sont minimes. Mais les dépenses engagées sont assez dérisoires aussi, tout en permettant une stratégie de temporisation. Sans compter que l’État a à sa disposition de nombreux moyens de pression pour compenser ces dépenses. Keyword: [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Bretagne; Breton; Brittany; enjeux; Gallo; language policy; politique linguistique; situation sociolinguistique; sociolinguistic situation; stakes; stratégie; strategy URL: http://hal.univ-nantes.fr/hal-03558961/document http://hal.univ-nantes.fr/hal-03558961/file/2021CahiersCRINI2-ARROUZ-breton.pdf http://hal.univ-nantes.fr/hal-03558961 BASE Hide details 18 The competence of Greek High School students at the end of compulsory education in language use ... Γκαραβέλας, Κωνσταντίνος. - : University of Ioannina, 2021 BASE Show details 19 ДИМИНУТИВЫ В БАШКИРСКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ ... : DIMINUTIVES IN BASHKIR AND UZBEK LANGUAGES ... Самситова Луиза Хамзиновна; Мухамедова Саодат Худойбердиевна. - : Проблемы востоковедения, 2021 BASE Show details 20 Learner Development of a Morphosyntactic Feature in Argentina: The Case of vos Rebecca Pozzi In: Languages ; Volume 6 ; Issue 4 (2021) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...35

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