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Diferencias en la selección léxica en el doblaje en español de España y en español latino de un capítulo de la serie Friends
In: Tonos Digital; NÚMERO 42 - ENERO 2022 (2021)
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PROYECTOS DE LECTURA DE OBRAS LITERARIAS PARA ALUMNOS DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
In: Tonos Digital; NÚMERO 38 - ENERO 2020 (2020)
Abstract: Los textos literarios son un excelente recurso didáctico para el desarrollo de la competencia lingüística en español lengua extranjera. Además, estos textos permiten desarrollar la competencia literaria, en la cual se incluye la adquisición de hábitos de lectura. La lectura favorece la autonomía del alumno, siendo el objetivo ideal disfrutar de la lectura de un libro completo. A partir del nivel B1+, es posible realizar proyectos de lectura con el empleo de técnicas de animación. El artículo discute las bases teórico-metodológicas de un proyecto de animación a la lectura de obras literarias completas en español como lengua extranjera. A continuación describe un caso práctico de animación a la lectura, llevado a cabo con alumnos de bachillerato bilingüe en Polonia.
Keyword: animación a la lectura; comprensión lectora; didáctica de la lengua; Foreign language; language teaching; Lengua extranjera; literatura; literature; reading comprehension; reading encouragement
URL: http://www.tonosdigital.es/ojs/index.php/tonos/article/view/2389
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LAS ASOCIACIONES LÉXICAS EN EL LÉXICO DISPONIBLE EN LENGUA MATERNA Y EN LENGUA EXTRANJERA
In: Tonos Digital; NÚMERO 31 - JUNIO 2016 (2016)
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La sociolingüística de los medios de comunicación
In: Linguistik Online, Vol 12, Iss 3 (2002) (2002)
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